中国现当代文学史全套教学课件.pptx

第1讲 中国现当代文学概说;; 一.何为“中国现当代文学”;钱理群、温儒敏、吴福辉：《中国现代文学三十年》（修订版）（2013） “现代文学”既是一个时间概念，也是一个揭示文学“现代”性质的概念。 “所谓‘现代文学’，即是‘用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学’。”（历史小说？古体诗词？） ;;;（2）某种特殊的文学素质：现代性／现代化 “所谓现代性（modernity），就是社会在现代化过程中，在社会各个领域所出现的与现代化相适应的属性。”（逄增玉） “‘现代’ 指的是‘文学的一种作用’，传达了理性、人文精神、进步以及西方文明。”（王德威） “现代性概念首先是一种时间意识，或者说是一种直线向前、不可重复的历史时间意识，一种与循环的、轮回的或者神话式的时间认识框架完全相反的历史观。”（汪晖） ;“现代性”的六点内涵：工业化、都市化、“普遍参与”、世俗化、高度的结构分殊性、高度的“普遍的成就取向”（金耀基：《从传统到现代》） 关于现代性的含义众说纷纭，然而“现代性话语中有一点是大家公认的：现代性是一种素质，一种价值，一种主体意识。它依赖于言说者的主体判断。”而且，“现代性”是一个复数概念，也就是有多种不同的“现代性”。“所谓的现代性不是一个，也不是两种，而是有多少种不同情况，就有多少种不同的现代性。（袁国兴）;（3）某种文学流派：现代主义／现代派 在西方，这是19世纪末20世纪初文学的主流，在中国现代文学史上，现实主义和浪漫主义双峰并峙，现代主义的实践者不多，主要包括鲁迅的《野草》，李金发、戴望舒等现代派诗人的诗歌，施蛰存、穆时英等新感觉派作家的小说等。 以上三种对“现代”的不同理解，置于“中国现代文学”范畴，以第一种（现代时期）较有包容性，第二种（现代性）亦可作为思考的角度，第三种（现代主义）一般用作特指。;;;（3）夏志清：1917-1957 初期：1917-1927 成长的十年：1928-1937 抗战期间及胜利以后：1937-1957;;;;;;;;; 二.为何要学“中国现当代文学”;(二）预期收获; 三.如何学习“中国现当代文学”;（二）教学用书;（三）参考用书;;;;（三）教学进度;;;（四）学习要求与考核方式;第2讲 现代文学思潮与运动;; 一.20年代的文学思潮与运动 ;;2.新文化运动;3.文学革命;;;;;;;;;;; （二）外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起;2.文学社团的蜂起;;;; （三）胡适、周作人与新文学初期理论建设;; 二.30年代的文学思潮与运动;;;;;;;;;;三.40年代的文学思潮与运动 ;1.国统区文学;;;;;;2.解放区文学;;3.孤岛文学;;4.沦陷区文学;; （二）毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》;;;;;; （三）文学思潮、论争与胡风等的理论批评;;;;;;;;;第3讲 鲁迅;;一.鲁迅的生平与创作道路;;;;;;;（二）创作道路;;; 二.《呐喊》、《彷徨》与《故事新编》;;;（一）《呐喊》与《彷徨》题材分析;;;;;;;;;（二）《呐喊》与《彷徨》叙事模式分析;;;;;;（三）《伤逝》;②故事梗概;;;③主题分析;;;;;;;总 结;;（四）《呐喊》与《彷徨》主题分析;;;; （五）《呐喊》与《彷徨》的艺术突破;;;;;;（六）《故事新编》;;;; 三.《朝花夕拾》与《野草》;;;;;;;四.杂文;;;五.鲁迅的意义;第4讲 20年代小说（1917-1927）;; 一. “五四”小说取得文学的正宗地位;; 二.从“问题小说”到人生派写实小说;;;;;;;;;;;;（二）乡土小说;;;;;;;;;; 三.“自叙传”抒情小说及其他;;（二）郁达夫的小说;;;;;;;;（二）其他主观型叙述小说作家;;;;;;;;第5讲 30年代的小说（1928-1937）;; 一.“左联”和“左翼小说”;;;;文学创作;;;（2）张天翼的文学创作;;;;（二）社会剖析小说;1.茅盾的小说创作;;文学创作;人物形象系列;《子夜》; 我写这部小说，就是想用形象的表现来回答托派和资产阶级学者：中国没有走向资本主义发展的道路，中国在帝国主义、封建势力和官僚买办阶级的压迫下，是更加半封建半殖民地化了。 ——茅盾 ;;吴荪甫的形象;小 结;2.沙汀的文学创作;主要作品;小结;3.吴组缃的文学创作; ;小结 ;;;《南行记》 ;小结 ;（四）“东北作家群”; 二.京派小说和其他独立作家的