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《深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究》课题开题报告
本课题于2020年9月着手建立研究组织、学习理论文献等研究准备工作。2021年4月被立项为市级课题。
一、课题概要
(一)概念及界定
深度学习：小学数学深度学习则是在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程过程中，学生开展以从具体到抽象、运算与推理、几何直观、数据分析和问题解决等为重点的思维活动，获得数学核心知识，把握数学的本质和思想方法，提高思维能力，发展核心素养，形成积极的情感、态度和正确的价值观，逐渐成为既具有独
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