什么是儿童的气质.pptx

什么是儿童的气质;一、儿童气质特征概念 经常听见大家这么评价一些儿童：那个孩子太调皮，这个孩子真听话，那个男孩蛮害羞，这个学生慢性子等等，这些不一样声音代表着孩子们不一样个性类型，心理学上讲就是这些孩子气质类型不一样。;需要申明是，咱们这里所说气质与大家常说“气质”含有完全不一样概念和含义。这里气质，是小孩一个稳定、独立心理特征，是儿童与生俱来对来本身体内刺激（如饥饿）或身体外刺激（如换个新环境）反应方式。也就是指每个儿童天天生活在不一样情况下行为表现。普通说，气质是先天，每个孩子一生下来就已含有自己气质特征。所以气质在孩子之间有很大个体差异。 ;二、儿童气质类型与表现 可能你要问儿童气质特征是否能够概括分型呢？回答是能够但不是笼统粗略单独分。对此项研究走在世界前沿美国纽约大学教授们把儿童气质划分成九大维度，即：活动量，规律性，趋避性，适应度，反应强度，情绪本质，注意力分散度，坚持度和反应阈。而且在每一维度中又分有高、中、低三种，由此组成了儿童之间错综复杂、缤纷多彩气质特征。;1、活动量 教授观察儿童在睡眠、进食、玩耍、穿衣时活动情况，分为高、中、低3种。活动量大孩子睡眠时间短，即使睡着了，可能还是动作频繁；婴儿期躺在床上手舞足蹈、动得很厉害。活动量小孩子能平静坐在行进中娃娃车；能平静让人洗澡；能够平静让人梳头、剪指甲。;2、规律性 教授观察儿童睡眠、饥饿、大便等生理功效，分为很有规律、不一定有规律、没有规律3种。规律性高孩子天天大约都定时定量吃奶或餐点；差不多时间睡觉、醒来；天天情绪起伏表现与时间也很固定。规律性低孩子每次吃牛奶量相差很大；经常在不一样时间要求给予额外食物；运动量大小也不轻易观察。;3、趋避性 所谓趋避性是指首次接触新人、事、物时行为反应。教授观察儿童在变换地方、人物、食物、玩具等时侯最初反应，分成能接收、不一定能接收及退缩3种。趋避性倾向接收孩子，能马上接收新食物并咽下；能接收首次来家中客人。趋避性倾向退缩儿童，置身新环境最初几分钟会表现烦躁不安；对副食品浓度、味道、温度改变时，最初反应是拒绝。;4、适应度（对生活改变适应能力） “趋避性”是观察孩子对人、事、物第一次接触反应，而“适应度”是观察孩子第一次接触之后行为反应。教授将这一适应能力分成适应快、不一定快、适应慢3种。适应快孩子对日常生活例行如梳头、洗脸等轻易接收不反抗；进入新环境几分钟内，就能够适应；改变副食品只要一～二天内就能接收。适应慢孩子，同一天内，对同一个喧华声会作屡次反应(如狗吠、打钟声)；与陌生人相处15分钟后，仍表现出警觉害怕样子。;5、反应强度 反应强度是观察孩子对于刺激反应是强烈还是微弱，可分为很强烈、不一定强烈、通常很弱3种强度。反应强度激烈孩子换尿片、衣服时，会有强烈情绪反应；对陌生人反应不论喜恶都很强烈。反应强度微弱孩子碰到熟人时反应并不热烈；轻微碰撞、疼痛依然保持愉快或平静。;6、反应阈 前项“反应强度”是观察孩子反应是否强烈，而“反应阈”则是了解孩子从感觉到反应最小刺激量，比如：视、听、触、味、嗅觉等，孩子需要刺激量是大或小。教授按此把之分成反应阈高（需要有相当大刺激才有反应）、中度、反应阈低（只需较小刺激就有反应）3种。反应阈低孩子当母亲外表衣饰或发型改变时，宝宝会凝视观看；牛奶种类改变时，或给果汁时，会有所反应。反应阈高孩子当玩玩具时，会忽略熟悉声音不加以注意；改变副食品味道或浓度，继续进食没什么反应；当尿片湿了，没什么反应。;7、情绪本质 教授依据小孩天天所表现正性情绪(愉快、友善、高兴)、负性等情绪(妒嫉、愤恨、不愉快)多少分成大个别是正性、不一定是正性、大个别是副性3种。情绪本质正性孩子换尿片、衣服会发出愉快声音及表情；第一次到陌生环境有愉快表现；轻微伤害依然保持微笑与平静。情绪本质负性孩子正要入睡或醒来时经常烦躁不安；自己一个人玩耍时会哭泣；当身体不舒适时，会显现烦躁不安。;8、注意力分散度 有孩子在进行一些活动时，很轻易受到外界刺激而分散原有注意力，有些孩子则表现不易分心，这就是他们“注意力分散度”存在差异，据程度不一样可分为不轻易分心、不一定不轻易分心、轻易分心3种。轻易分心孩子当尿片湿时，能够用抱他、跟他玩、看电视来安抚情绪；喝牛奶中听到电话铃声时，会停顿吸食并注意声音起源。不轻易分心孩子烦躁不安时，以玩具、歌唱、逗他都不能安抚。;9、坚持度 有些父母会认为坚持度高孩子就很好，其实不然，尤其在孩子还未建立正确是非观念时，坚持度高孩子可是非常让父母头痛。坚持度高孩子能够连续玩一个玩具10分钟以上；看电视可连续一段时间；对喜欢玩具，即使伸手拿不到，会尝试用各种方法去取得。坚持度低孩子每玩一个玩具时间不到1分钟，就想玩其它东西或做其它动作；观看其它儿童游戏时，不到1分钟就转移视线看其它地方。依不一样程度分为坚