2020年浙江省中考语文试题分类：古诗鉴赏.docx

2020 年浙江省中考语文分类汇编：古诗鉴赏 2020 年浙江省杭州市 12、温习课内所学，完成古诗赏析任务。 (甲) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 【知背景】 甲诗略。 (乙) 于郡城送明卿之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄， 秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客， 白云相送大江西。 乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西(古属楚地)；当时诗人正在郡城济南养病， 吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。 (1)【析场景】 甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人 叹飘零、感离恨的特定心情。 乙诗前两句____________________。 【答案】点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离 别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。 (2)【赏写法】 甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表 达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。 乙诗后两句____________________。 【答案】想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同 情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。 2020 年浙江省湖州市 (四)阅读下面古诗，完成第 14 题。(4 分) 14.下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断，并从内容、情 感等角度阐述理由。(4 分) 望岳 〔唐〕杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 江汉 (唐)杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮， 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 14.先写 A，后写 B。 理由： A 诗写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大，表达由望岳而产生的登岳的意愿我们可以看到 诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。全请字里行间洋溢者青年杜甫那种蓬蓬勃勃的 朝气。 B 诗前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和思归之情后两联则表达出诗人身处逆境而自强不 息、老当益壮的情怀。这些内容和情感，说明B 诗写得晚。 评分标准：共 4 分；判断 1 分，理由 3 分。结合内容、情感等，言之有理即可 2020 浙江省金华(丽水)市 (四)古诗阅读(4 分) 辋口①遇雨忆终南山因献王维 〔唐〕裴迪 积雨晦空曲② ，平沙灭浮彩。 辋水去悠悠，南山复何在？ 答裴迪 〔唐〕王维 森淼寒流广，苍苍秋雨晦。 君问终南山，心知白云外。 【注释】①辋口，辋谷口终南山辋川是王维的居住地，②空曲：高峻险要的山峰 13.这是一组赠答诗，裴诗中的“积雨晦空曲”与王诗中的“▲”相应和。(1 分) 13. (1 分)苍苍秋雨晦 14.裴迪问“南山复何在”，王维答“心知白云外”。这问答传达出彼此怎样的情谊？请简要分析。 (3 分) 14. (3 分)裴迪以“南山复何在问候，表达对王维的思念与牵挂；王维以“心知白云外”应答，表达 自己懂裴迪装迪也懂自己，都不为外物所扰，可见两人情谊深厚，彼此是知音。 2020 年浙江省宁波市 (五)古诗阅读(5 分) 请你参与“抓诗题 ·读古诗”活动，完成 18 题。 【甲】 , 望 [清]周容 独立空庭日没西， 归鸦风急翼难齐. 故园小阁疏篱外， 乌桕梢头各早栖. 【乙】 , 望 [清]周容 万点寒鸦过尽西， 一轮斜月向人低。 欲追残梦惊回处， 黄菊樽前剥蟹脐。 17. (1)悠闲自在 (2)得意 (3 分。(1) 1 分。(2) 2 分，仅从“快乐”层面作答给 1 分。意对即可) ) 18.阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。(5 分) (1)根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上 【甲】 ▲ 望 【乙】 ▲ 望 18. (1)【甲】晚 【乙】晓 (2 分，每空 1 分) (2)追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一 首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。 (2)【示例一】 甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己独自站在空荡荡的院子里，有一 种落寞的感受，流露出忧伤之情。 【示例二】 甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难 回，流露出故园之思 【示例三】 乙诗