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人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计与反思
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。
教材分析
教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名
称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从富有教育意义的神五飞天的例
子中引出的，通过对详尽例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基
础之上的，揭示了比与除法之间的本质联系，是一种以“倍比”为基础的比较关
系。教材在介绍比的各部分名称时提出了比值的意义，它既是一个知识点，又
有助于进一步理解比的意义。比与分数、除法的关系是本节课的又一教学要
点，
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