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《孙权劝学》中考题
一、阅读下列两则文言文,完成1—5题。炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰: “安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之 阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰: “善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是( ) A.指通豫南,达于汉阴 B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?” D.游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮.矣 ⑵盲臣安.敢戏君乎
⑶士别三日,即更.刮目相待 ⑷及鲁肃过.寻阳 3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学,如日出之阳。
译文:
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:
4、晋平公担心学不好的理由是 ,吕蒙不愿学的理由
是 。(每处所填不超过5字)
5、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?
二.阅读下面两篇短文,完成1——5 题。
(一)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为 博士耶!担当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三 日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)诫子书
夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非澹泊②无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也, 才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
注释:①行:行为,操行。 ② 澹泊:也写作“淡泊”,清心寡欲,不追求名利。 ③ 淫慢: 过渡怠惰。淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。④ 险躁:过分急躁。 ⑤治性:约束自己的性情。
1、仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?
2、解释下列加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶! 治经:
②士别三日,即更刮目相待。 刮目相待:
③静以修身,俭以养德。 俭以养德:
④淫慢则不能励精。 励精:
3、翻译下列句子。
①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
4、仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
5、读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
三、 阅读下面文言文,完成1——4题。
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执 经叩问。……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学①!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士②邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴 孙权劝学》)
【注】①当涂:当权。 ②博士:古时专掌经学教授的学官。1.解释下列句子中加点的字。
①录毕,走送之,不敢稍逾约 走:
②尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝:
③蒙乃始就学 乃:
④及鲁肃过寻阳 及:
将下列文言语句翻译成现代汉语,
①以是人多以书假余。译:
②蒙辞以军中多务。 译:
甲文是通过 和 两件事来反映宋濂求学经历的,乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。
细读甲乙两文,谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发?
四、阅读下面的文字,完成1~4题。
(一)
(甲)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰: “子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足
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