信息技术改变生活 教学设计.docxVIP

《信息技术改变生活》教学设计 马街小学 张天玲 【教材简析】 本课为《信息与信息技术》单元的第5课，通过前面几课的学习，同学们已经初步认识计算机的组成以及信息的获取、传递、存储、加工的发展历程，感受到现代信息技术的发展让信息的获取更准确、存储得更多、传播得更远、处理的速度更快。本节课要求学生了解信息技术的应用，结合生活、学习，谈谈它的影响。 本节课学生将通过看图、讨论等方式来感受身边的信息技术应用及信息技术应用对我们学习、生活的改变。经过这节课的探索，学生应能认识到信息技术渗透到社会的每一个角落，对人类生产生活产生深远影响，并在课堂中的各个环节培养自身的小组合作能力、动手操作能力和整理信息、分析数据的能力，促进思维进一步发展。 【学生分析】 通过前几课的学习，学生已产生学习信息技术的兴趣，感受到信息技术的独特魅力。对于学生来说，最难的是认识到信息技术学了有什么用，为什么学。在本课经过学习，知道信息技术带来的变化，进一步深化学生学习信息技术的兴趣，增强学生的学习欲望。 【教学目标】 （一）知识与技能 1.了解信息技术的应用； 2.认识信息技术对我们生活、学习的影响。 （二）过程与方法 1.能从学习中发现或归纳需要利用信息或信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息的需求； 2.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作； 3.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价。 （三）情感态度与价值观 1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度； 2.能认识到信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 【教学重难点】 教学重点：认识信息技术对我们生活、学习的影响； 教学难点：体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 【教学准备】 动画、教学课件 【教学过程】 一、谈话导入 教师引导：小朋友们，你们在日常生活中遇到过这样的烦心事吗？（忘记带钥匙、家务缠身、没有人陪、摸黑找开关、纠结吃什么？） 那么生活可以简单一些吗？ 播放视频，初步感受信息技术给生活带来的便利。 教师引导：正如我们视频中看到的那样，近年来，信息技术的飞速发展，遍布我们生活每一个角落。现在，让我们继续追随信息技术高手嘟嘟老师的步伐一起去感受信息技术给我们生活带来的改变吧。 板书：信息技术改变生活 设计意图：通过谈话的方式明确本课内容。 二、场景设置 播放嘟嘟老师上课动画内容：Hello，小朋友们，我是信息技术应用高手嘟嘟老师，今天由我来给大家讲解《信息技术改变生活》。大家都知道，我们生活在信息的世界里，每天都感受到信息技术的飞速发展带来的变化，信息技术已经渗透到社会的每个角落，对我们的学习、生活......黑屏，大魔王（衣着陈旧）出现。大魔王：哈哈哈，无知的嘟嘟，信息技术能对生活、社会有什么改变，现在到处都是一些垃圾信息，以前没有这么多花哨的东西，生活更加美好。嘟嘟：放我出去，大魔王，让我带你去看......啊！（嘟嘟被打断，发出尖叫）。大魔王：你们想救他，就让我看看你们的信息技术应用到底有多厉害。嘟嘟：孩子们，老师为你们提供了线索，在你们闯关的路上还会有很多小英雄出现帮助你们，大家一定要战胜他...... 设计意图：通过动画引入小组合作探究，开启闯关模式，提供线索，让孩子经过讨论，自己总结、感受到信息技术给生活、学习带来的变化，增强学生学习兴趣。 三、根据各组的线索找出信息技术对生活的的改变 线索一：信息技术让学习变得生动有趣 教师引导:小朋友们，现在你们的课堂有趣吗？是什么让你觉得课堂变得有趣？（提供方向） 教师引导:赶紧举出例子，说服大魔王放出嘟嘟老师吧！ （适时讲解。） 教师引导:同学们，根据嘟嘟老师提供的第一个线索我们成功的闯过了第一关，现在哪个勇敢的小朋友愿意主动站出来大声告诉大魔王信息技术为我们的学习生活带来了什么？ （学生讨论，得出结论：信息技术让学习变得生动有趣；） 线索二：信息技术让生活更便捷智能 教师引导:第二个小英雄出现了，原来是网购哥哥，它为我们带来了一个采访，我们一起来看一看吧！（播放视频）从视频中你了解到了什么？（学生分享） 教师引导:从视频中我们看到了网络购物给大家带来的便利。看！家电家族为了帮助我们救出嘟嘟老师也集体制作了一个视频呢！我们一起来看一看它们想为我们提供什么证据。（播放智能家居视频）小朋友们，视频中让你印象最深刻的是哪一个场景呢？看了这个视频你有什么感受呢？你知道是谁帮助这些智能家居实现那些神奇操作的吗？（信息技术）。信息技术在这里体现出了什么特点呢？（学生讨论，得出结论：信息技术让生活更便捷智能） 教师引导:没错，好了小朋友们，现在根据第二个线索我们成功闯过了