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中班美术小动物穿花衣教案反思 1、中班美术小动物穿花衣教案反思 目标：鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。 准备：废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、 胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。进行： 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：小动物今天开联合会， 都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子 们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗?我们先剪出漂亮的图形。教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。 评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操。 活动反思： 在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。 2、中班美术瓶子穿花衣教案反思 活动目标： 1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。 2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备： 1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶 1 只、餐巾纸、海绵 1 块。 2、范例 2 份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。活动过程： 一、我给瓶子穿衣服。1、出示瓶子。 (把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上)“这是谁呀?今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢?瓶子想请你们帮忙， 为他们做件新衣服好吗?” 2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿讲述)我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。” 3、示范做法。 穿新衣服的方法： (1)先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。(2)再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋(瓶盖)。 (3)然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。 二、我帮瓶子画彩衣。 1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?(线条装饰)这位瓶子小姐的衣服上有些什么?“(图案装 饰)3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案 (花、线条、色块等)，并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。” 4、动手操作，启发幼儿的想象力。 三、我帮瓶子开展会。 1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。”(将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上)2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢?为什么? 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段， 我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 3、中班美术我为树儿穿花衣教案反思 活动目标： 尝试使用不同切割分层法，并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。 能主动评价自己和同伴的作品，清楚表达自己的想法。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 黑色大中小记号笔每人 3 支，穿着线描服装的鸟轻音乐 庆贺舞曲活动过程： 一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。(演示文稿 1、2、3) 提问：鸟儿今天穿的衣服有什么不一样?我们来看看鸟儿身上都有些什么线条和花纹呢?请小朋友帮树儿穿上线条花衣。 二、以欣赏、对比的形式引导幼儿学习用切割分层的方法进行装饰。(演示文稿 4、5、6) 出示一棵树：这棵树我们可以怎么装饰呢? 学习切割分层法进行装