三年级语文下册-口语交际《趣味故事会》说课稿（部编版）.docx

三年级语文下册-口语交际《趣味故事会》说课稿（部编版） 一、说教材 《趣味故事会》是人教部编版小学语文三年级下册第八单元的口语交际。教材对本次口语交际提出的两个要求∶一是运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。二是认真听，记住故事的主要内容。通过本次口语交际，激发学生对故事的兴趣，培养学生多阅读积累，多练习表达，能自信大方与人交流沟通的能力。 二、说教学目标 1.讲故事时能运用语气表情的变化，加上适当的手势，把故事讲得更加吸引人。 2.认真听别人讲故事，记住故事的主要内容。 3、激发学生用自己喜欢的方式讲故事，多阅读多积累，提高语言表达能力和沟通能力。 三、说教学重难点 教学重点∶让学生学会表达、倾听和评价。 教学难点∶抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事。 四、说学情 三年级的学生喜欢听故事，对自己感兴趣的故事有强烈的表达欲望，经过两个学段的训练，学生在口语交际中基本能够做到认真倾听、听懂并复述别人说的话等，但是在表达上缺少一定的逻辑性和条理性，多故事精彩的情节没能很好的表达，缺失一定的复述和表达方法。 五、说教法学法 启发引导、合作交流 六、说教学过程 （一）创设情境，?激趣导入? 同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）有趣的故事同学们都爱听，?让我们组织一次“趣味故事会”让同学们都来讲讲有趣的故事吧！同学们喜欢吗？（喜欢）板书课题，今天我们就来进行一节口语交际课，题目是“趣味故事会”请同学们?齐读课题一遍并板书：口语交际???趣味故事会? 【设计意图：创设情境，?激情导入，?使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的学习中。? （二）教师过渡语： 本次口语交际的内容是围绕“趣味故事会”这个话题分享有趣的故事，那么，我们一起来看看，本次口语交际的内容及要求是什么呢？? 指名生读，出示课件：? 1．想一想。先选择有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容，选择别人可能感兴趣的故事来讲述。?? 2．讲一讲。把自己要讲的?故事按一定的顺序概?括出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、语调和表情的变化，加上适当的动作。?? 3．听一听。听故事的时候要集中注意力，认真倾听，记住故事的主要内容。? 4.?评一评。听完故事后有问题可以提问，但要有礼貌。听后评一评故事中哪里最有趣。? （三）试讲故事，?范讲引领。? 1.?谁能告诉我，你们喜欢的故事名字是什么呢?（抽生回答）? 2.?原来大家有这么好听的故事呀，?同学们想不想听呀？?谁愿意来给大家讲一个？? 3.?抽生讲故事。? 4.?老师也特别喜欢这个故事，?我也想给大家讲一次，?请同学们做评委，?看看我俩讲得都好在哪儿？? 我给大家讲讲《羿射九日》的故事。很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。烧得草木，庄稼枯焦，人类的日子非常艰难。神箭手后羿为了帮助人们脱离苦海，翻山越岭来到了东海边。他爬上了一座大山，登上了山顶，搭上神箭，拉开神弓，一口气射下了九个太阳。从此，天上就只有一个太阳了，现在剩下的这一个太阳，使温度适宜人们居住，万物得以生长。后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。这就是《羿射九日》的故事。? 5.?老师的故事讲完了，?你更喜欢听谁讲故事呢？（生评议，?说说为什么喜欢）? 过渡：刚才这位同学已经讲得很棒了，只是因为老师用上了优美语言，注意语气、语调，和表情的变化，?还加上了适当的手势和动作，?让这个故事更加精彩了，?你愿意让你的故事变得更加精彩吗？? 【设计意图：教师示范引领，交给学生讲故事的方法，减轻了讲故事的难度。】? （四）那该如何讲才能让我们的故事变得生动有趣呢？如何才能讲好故事呢？）?我们在讲的时候，?应该注意些什么呢？? （课件出示?3）?出示讲故事的要求：? （1）态度大方，口齿清晰，条理清楚，声音洪亮。? （2）注意语气、语调和?表情的变化，可?加上适当的手势或动作? （3）?注意表情或动作要自然、?大方、得体。? （板书：?语气、?表情、?手势?）? 同学们现在都明白了讲故事的要求，那我们现在就来试试吧！? （五）语言训练，?弄清要求。（课件出示?2：?对话）? 1.?这里有一段对话，师讲：你们看，这段话里有三个角色：?（风魔王、小树、森林爷爷）?（出示课件）：?? 风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大的孩子，? 森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。? 风魔王：?哈哈哈！?我是威力无比的风魔王，?我发起脾气来，能吹倒房屋，?拔起大树，?掀起波浪??哈哈哈！?那儿有一片森林，?我要冲过去！? 小树：?森林爷爷，怎么办呢？? 森林爷爷：?孩子们，?别怕，?手挽手，?肩并肩，?大家一起对付它！? 2.同学们先试着自由读读这段对话，然后咱们分角色来朗读这段话。?指名小组分角色朗读。? 3.你们读得太有感情了，?咱们再来试试加上表情和动作吧，?揉揉你们