学校教师听课制度.docx

第 第 PAGE 八 页 学校教师听课制度 1、学校教师听课制度　　听课活动是学校教学的经常性工作，是了解检查课堂教学情况和互相学习、交流教学经验的主要方式，为此做出如下规定：　　一、要有计划有目的　　1．听课有要月计划和周安排。　　2．要有明确的听课目的。　　听课目的：　　（1）一般性地了解教学情况。　　（2）研究与检查某一班级某一学科的教与学情况。　　（3）研究与检查某一班级的教与学的情况。　　（4）研究总结教师的教学经验和存在问题。　　（5）专题研究。　　（6）教师互相学习，提高教学水平。　　二、听课前要有准备　　1、听课前要研究教学纲，了解教学目的，“双基”范围，能力培养以及教学方法的使用等，做到心中有数。　　2、对所听内容要有所了解，要了解本课的重点、难点及习题配备等。　　3、听课前尽可能参加备课，了解备课情况和对教材处理的意见，以便听课时做比较。　　4、听课要注意听重点，诸如教材处理、教法运用、能力培养、贯彻思想教育、学生接受情况等。　　三、做好听课记录　　1、听课时要精力集中，不得干其它事情，必须做好听课记录，记录内容如下：　　（1）教学环节的安排和教学原则的运用。　　（2）教师对教材的处理，教学方法是否恰当。　　（3）如何培养学生的.能力。　　（4）如何通过课堂教学进行思想教育。　　（5）课堂气氛如何。　　（6）学法渗透的途径和方式如何。　　（7）教师的教态、语言、板书、教具的使用等方面如何。　　四、听课后要做出评议和效果检查　　1、听课后要做出客观的评议，要肯定成绩，指出缺点与不足，并提出希望。　　2、采取多种形式检查课堂教学效果。　　3、注意总结提高，对优秀课要及时加以推广。　　五、听课节数　　1、主管校长、教务处主任、教科室主任、新分配到校的年轻教师每学期不少于50节。　　2、教研组长、备课组长每学期20节以上。　　3、学科教师每学期不少于15节。　　六、期末将听课记录汇总报教务处。　　七、教学处每学期期中、期末要对听课情况做检查总结。2、学校听课制度　　1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行推门听课制度。　　2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。　　3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心学习、讨论提高的姿态听课观课。　　4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。　　5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。以上听课数不叠加。每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。　　6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。　　7、本制度从20xx年xx月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。3、学校听课制度　　为更好的提高教师的教学能力，形成规范的教师专业发展的校本模式，学校对20xx学年教师、行政听课制度的落实作如下方案。　　1、数量规定：校长、书记每学期听课30节，教务主任每学期听课20节，其他行政人员、教研组长每学期15节，五年以内（包括五年）教师每学期10节，三年以内15节，其他教师每学期8节。　　2、听课范围及原则：行政人员应关注各学科的课堂教学情况。教师听课在以自己所任教学科为主的基础上，适当兼听其他学科自己认为有价值的课。教师听课学校提倡以学科组、教研组为单位的教师之间随堂课的研讨。青年教师，应主动多听老教师，骨干教师的课，不断提高自己的教学能力。　　3、各教研组的研讨课及教师外出观摩所听的课也可以计算在听课数量之内。　　4、教师应将自己所听的课按要求填写好听课登记表，并在学期结束之前交教务处存档。　　5、教师应对所听的课做好听课笔记，以备学校检查。　　以上要求，希望全校教师能认真落实。4、学校听课制度　　一、领导干部听课汇报制度　　1、实施新课程，困惑与矛盾不断出现。教师噪“课标”怎么办？如何避免课堂中的虚浮现象？如何解决评价简单化的问题？如何落实三维目标，消除“切割”现象？如何解决基础夯不实的问题？　　2、为了在深入调研的基础上及时解决课程中出现的种种新问题，学校间周举行一次教学分析汇报会。干部们分别汇报自己在近一两周的听评课过程中发现了哪些问题、助教师解决了哪些问题、今工作的基本思路。然后，家再对一些带有普遍性的问题进行会商。学校要求各级领导干部必须是课改的“专家”，必须学习掌握新课程的基本理念。学校规定，级部负责人必须熟悉各学科的《课程标准》，依据《课程标准》评课（每周必须听评课23节），并向教学分析会汇报听评课情况。　　3、领导干