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《指向理解力发展的跨学科学习实践研究》课题研究方案
一、课题的核心概念及其界定
理解力：所谓理解力（ability of understanding）是能够智慧而有效地综合使用学科知识、观念、思维和技能去分析、推断、解决处于真实生活情境的问题和陌生情境或复杂情境问题的高级思维和实践能力，也是人类迎接21世纪信息文明之挑战的核心素养。学科观念的本质是理解，理解力的发展是教育真正的核心目标。本研究所指的理解力，是在核心素养培育的教育背景下，在学科教学中培养和发展学生的学科理解能力，并在此基础上，以跨学科课程的建构和实施去发展学生面对真实生活情境或复杂陌
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