人教版一年级新起点英语下册教案.docx

2018 — 2019 学年度第 二学期 一年级 英语下册 教 学 计 划 一、教材分析及教学内容 此套教材 此套教材 Starting Line，本册共设六个单元，其中第一、二、三、四、五、六单元为学习单元；Revision1 和 Revision2 为复习单元 。每个单元共六课时，其中第1-3 课为第一层次学习的内容；第 4-6 课为第二层次学习内容。本册学习内容包括六个话题：教室、房间、玩具、服装、食品和饮料。每个话题均包含三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音为暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿，习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然地语境，在 TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。 二、学情分析 本学期我承担一年级的英语教学工作。能够按照《英语课程标准》中有关要求 本学期我承担一年级的英语教学工作。能够按照《英语课程标准》中有关要求来开展每周教学工作。一年级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感兴趣。本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣， 并且计划调动更多的孩子的学习积极性。一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便， 想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。因此，我们必须从学生的认知实际出发，遵循语言习得规律，组织形式多样的课堂语言实践 活动，使英语教学活动切实有效，让我们的英语课堂成为孩子们向往的学习乐?。 三、教学目标 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。 能听说读写 能听说读写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 能听说认读 16 个单词。 能听懂会唱 8 首歌曲，能听懂会吟唱 12 首歌谣。 能理解 6 个幽默小故事。 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 1 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素， 提高学生实际运用语言的能力。 科目英语 科目 英语 教学 班级 一年级所 有班级 2018．2．27 1 节 教科书 名 称及册 数 总授课 人教版新起点英语一 年级 下册 上课 日期 每周 节数 节 数 18 考试 次数 周 次 时间 预定进度 页数 起 讫 实际进 度 出入原 因 说明 1 2.27-3.3 Unit 1 2 4 2 3.6--3.10 Unit 1 5 7 3 8 11 4 12 14 5 15 17 6 18 21 3.13--3.17 Unit 1 3.20-3.24 Unit 2 3.27-3.31 Unit 2 4.3-4.7 Unit 2 105.1-5.5Unit4 10 5.1-5.5 Unit4 11 5.8-5.12 期中考试 12 5.15-5.19 Unit4 13 5.22-5.26 Unit4 14 5.29-6.2 Unit 5 15 6.5-6.9 Unit 5 16 6.12-6.16 Unit 5 17 6.19-6.23 Unit 6 18 6.26-6.30 Unit 6 19 7.3-7.7 Unit 6 38 40 41 45 46 49 50 52 53 55 56 59 60 64 65 69 74.10--4.14 7 4.10--4.14 Unit 3 22 24 8 4.17-4.21 Unit 3 25 27 9 4.24-4.28 Unit 3 28 31 32 37 20 7.10--7.14