《03岁婴幼儿家庭教育与指导》课程标准（高职）.pdf

《0-3 岁婴幼儿家庭教育与指导》课程标准 学 期 : 第一学期 总 学 时：36 学时 学 分 ：2 学分 适用专业：早期教育 第一部分 课 程概述 一、课程性质与定位 《0-3 岁婴幼儿家庭教育与指导》以0～3 岁婴幼儿的家庭教育与指导为核心，联系理论与实 际，详细阐述了如何做好婴幼儿的家庭教育与指导工作，理论讲解深入浅出，实际案例贴近生活， 体现了实用性原则。0-3《 岁婴幼儿家庭教育与指导》分为 9 章，首先对0～3 岁婴幼儿家庭教育 及其指导进行了总的论述，然后分别从健康养护、运动教育、认知教育、语言教育、社会教育、 艺术教育、特殊隋况的家庭教育及婴幼儿家庭教育指导的发展趋势8 个方面介绍了婴幼儿家庭教 育与指导工作。每章都配有案例分析模块，贴近实际生活，并且容易掌握，使学生能够有针对 性地了解家庭教育中的某些具体问题及其解决方法。 二、学习领域（典型工作任务）描述 健康养护、运动教育、认知教育、语言教育、社会教育、艺术教育、特殊隋 学习任务 况的家庭教育、婴幼儿家庭教育指导的发展趋势 学 习 目 标 工作与学习内容 工作对象： 早 工作方法： 工作要求： 教专业学生工 1．依据 《0-3 岁婴幼儿家庭教 1.遵循国家有关幼儿园教育 具： 育指导教学大纲》安排好各阶 的法律法规，开展幼儿园课 1．相关教材、教具和其他 段的教学。 程教育。 资料。 2 .联系早教机构家庭教育 2 ．加强学生设计、组织各活 实施情况，精选有典型性、时代 动的训练，提高学生组织 性、趣味性的实例进行教学， 幼儿开展活动的能力。 有针对性地指导学生组织 活 动。 组织方式： 课堂教学。 教学建议与说明 总体原则：贯彻幼儿园教育的政策和法规，加强理论知识与实际的联系，加强基本技能 的训练。 组织形式：采用课堂教学与学生自学相结合的学习方式 教学方法 ：讲授法、案例教学法、情境教学法、训练法等 第二部分 课 程目标 一、总体目标 0-3 岁婴幼儿家庭教育指导是师范高等专科学校早期教育专业的必修基础课。本课程以辩 证唯物主义为指导，以国家颁布的学前教育法律、法规为依据，贯彻理论联系实际的教学原 则，通过 0-3 岁婴幼儿家庭教育指导教学，使学生系统掌握 0-3 岁婴幼儿家 庭教育中的内容及具体方法与策略，加强基本技能的训练，培养和提高学生对 0-3 岁婴幼 儿家庭教育与指导的认识，并将所学的原理和理论在家庭教育实践中加以运 ，为他们 将来从事早期教育、幼儿教育以及贯彻祖国婴幼儿教育的政策方针，促进幼儿健康和谐 的发展打下坚实的基础。 二、分类目标 （一）知识目标 通过本课程的学习，学生应掌握以下知识：能够清楚地掌握婴幼儿家庭教育与指导 的概念与特点；了解婴幼儿家庭教育与指导的三大学科基础：婴幼儿心理学基础、哲学基 础、社会学基础；明确 0-3 岁婴幼儿家庭教育与指导的内容；熟悉婴幼儿家庭教育与指导 的任务与方法，掌握婴幼儿家庭教育与指导的策略；能够运用所学策略指导婴幼儿家庭 教育。 （二）能力目标（专业能力、社会能力、方法能力） 通过本课程的学习，学生应该具备：结合课程的基本知识对 0-3 岁婴幼儿家庭教育进 行指导；独立撰写教学计划，并能够组织实施；能够分析并指导家长开展科学的家庭教育。 （三）素质目标