护理健康教育的基本方法与技巧.pdf

护理健康教育的基本方法与技巧 近年来，关于护理健康教育的方法学研究取得了许多新的进展。在护理健康教 育实践中，我国广大护理工作者创造并总结了许多行之有效的方法。随着我国健康教育事业 的发展和现代科学技术在护理健康教育中的应用，对各种健康教育方法的可行性、有效性提 出了新的要求。正确选择和运用护理健康教育方法，对于提高护理健康教育效果具有十分重 要的作用。护士应熟练掌握常用健康教育方法的基本原理、适用范围、实施步骤、应用技巧 及注意事项，学会针对受教育者的不同特点，选择适宜的教育方法，以提高护理健康教育的 实施效果。 护理健康教育的基本方法 护理健康教育的方法可分为许多种。近年来，在医院护理健康教育工作中较常采用 的教育方法可归纳为如下六个类别。f1pe, http: (一)语言教育方法。又称为口头 教育方法，即通过语言的交流与沟通，讲解及宣传护理健康教育知识，增加受教育者对健康 知识的理性认识，如讲授法、谈话法、咨询法、座谈法等。语言教育方法的特点是简便易行， 一般不受客观条件的限制，不需要特殊的设备，随时随地均可进行，具有较大的灵活性。 (二)文字教育方法。通过一定的文字传播媒介并借助受教育者的阅读能力来达到护 理健康教育目标的一种方法，如读书指导法、作业法、标语法、传单法、墙报法等。其特点 是不受时间和空间条件的限制，既可针对大众进行广泛宣传，又可针对个体进行个别宣传， 而且受教育者可以对宣传内容进行反复学习，花费上也比较经济。f1pe, htt (三) 形象教育方法。利用形象艺术创作护理健康教育宣传材料，并通过人的 的直观作用进行 视觉 护理健康教育的方法。常以图谱、标本、模型、摄影等形式出现，例如，美术摄影法、标本 模型法等。形象教育方法要求制作者有较高的绘画、摄影、制作等技能，否则，粗糙的形象 会影响护理健康教育的效果。 (四)实践教育方法。实践教育方法是通过指导受教育者的实践操作，达到掌握一定 的健康护理技能，并用于自我、家庭或社区护理的一种教育方法。例如，指导糖尿病病人掌 握自测血糖的方法，指导 人掌握自测 的方法，指导 病人功能锻炼的方法，指 高血压病 血压 骨折 导长期卧床病人床上 的方法等等。 排便 (五)电化教育方法。是运用现代化的声、光等设备，向受教育者传送教育信息的教育方 法。如广播录音法、电影 法、计算机辅助教育法、网络教育法等。电化教育的特点是将 电视 形象、文字、语言、艺术、 等有机地结合在一起，形式新颖，形象逼真，为受教育者所 音乐 喜闻乐见。但此法的运用对物质设备与人员专业技术条件有较高的要求。 (六)综合教育方法。将口头、文字、形象、电化、实践等多种健康教育方法适当配合、 综合应用的一种护理健康教育方法。例如，举办护理健康教育展览或通过电视举办知识竞赛 等。综合教育方法具有广泛的宣传性，适合大型的宣传活动，而在医院也可举办一些小型的 健康教育专题展览或知识竞赛，也将收到良好的健康教育效果。 护理健康教育的基本技巧 护士有效地实施护理健康教育计划，需要掌握护患关系、护患沟通、知识灌输以及行 为训练等基本技巧。这些基本技巧的掌握，有利于护理健康教育工作的顺利开展，也是做好 护理健康教育工作的重要基础。 (一)护患关系技巧。护患关系是指护理人员与病人为了治疗性的共同目标而建立起来的一种 特殊的人际关系，在医院诸多人际关系中处于非常重要的位置。护患关系的好坏，对病人态 度的取向和护理工作的质量有直接影响。许多护理实践已证明，不良的护患关系不仅会增加 病人对护士的不信任感，产生不配合行为，而且还会导致病人对护理工作的不满，造成病 投诉和医疗纠纷。因此，建立良好的护患关系是做好健康教育的必要前提条件。 (二)护患沟通技巧。沟通是人与人之间在共同的社会活动中彼此交流各种观念、思想和感情 的过程，是护理健康教育活动中建立护患关系的必要条件，在护士与教育对象的教学互动关 系中发挥着十分重要的作用。没有沟通就无法进行有计划、有目的的教学活动