小学英语_Unit 1 Theyre monkeys.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

M2 U1 They’re monkeys.测评练习 将动物图片粘贴到对应的单词后面： 1. a tiger _______________ 2. an elephant _____________ 3. monkeys __________________ 4. lions __________________ 二、根据卡片，男女生分组问答，运用句型What’s this? It’s ……What are they? They’re……。 M2 U1 They’re monkeys. 学情分析 本课针对三年级的学生，这时的学生处于低年级,对新鲜的事物十分感兴趣，这节课的教学内容贴近生活、并以学生感兴趣的动物为主。狮子，老虎，大象，熊猫和猴子都是学生熟悉的，教师李先生带领学生去逛动物园，对学生十分有吸引力。这个学年的学生对新鲜的事物充满了探索的欲望和幻想，老师运用得当的方法可以吸引学生的兴趣，让学生充分的参与进来，良好的情景设计和练习有利于学生实际运用能力的提高。如果用声音效果吸引学生的注意力，学生十分愿意参与其中。通过对动物的模仿，学生更加喜欢动物，爱护动物。