登山临水，心灵远游——观学者游记，感人生情怀《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读课件.pptVIP

登山临水，心灵远游 ——观学者游记，感人生情怀 《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读 结合文本赏析赤壁水月图。 学习活动一 赏景 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 结合文本赏析泰山日出图。 赏景 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴（chū）蒱（pú）数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 学习活动二：神与物契，心灵远游。 任务一： 结合创作背景及“水月”与“风雪”中蕴含的“情理”，对比苏轼“夜游赤壁”与姚鼐“登山临雪”的“目的”有何异同？ “物皆著我之色彩”——王国维《人间词话》 写《登泰山记》前后的姚鼐： ①乾隆三十八年，清廷开四库全书馆，姚鼐被荐入馆充纂修官。总纂官为政坛文坛双宿将纪晓岚。 ②乾隆三十九年，《四库全书》完成，姚鼐“以病羸”“养双亲”为由上述致仕，大学士于敏中、梁国治先后动以高官厚禄，均被坚辞。后姚鼐补述辞官原因：“被疾还江南”“余病归”“鼐以疾归”“鼐以疾还”“鼐以病归”。（《惜抱轩诗文集》） ③乾隆三十九年十二月除夕，登上泰山。随后游灵岩，盘桓数日，作《游灵岩记》。 ④乾隆四十年元月，游完灵岩，返回京师, 处理完公私事务，数月后南归故里。 ⑤乾隆四十一年，离开故乡安徽桐城，前往江苏扬州主持梅花书院。 相关文章节选： ①纂修（《四库全书》）者竞尚新奇，厌薄宋元以来儒者，以为空疏，掊击讪笑之，不遗余力。先生（姚鼐）往复辨论，诸公虽无以难，而莫能助也。将归，大兴翁覃溪（翁方纲）学士为叙送之，亦知先生不再出矣，临行乞言，先生曰：诸君皆欲读人未见之书，某则愿读人所常见书耳。——姚莹《从祖惜抱先生行状》 ②去秋始得《四库全书》一部，阅之，其持论大不公平。鼐在京时，尚未见纪晓岚（纪昀字）猖獗若此之甚，今观此，则略无忌惮矣。岂不为世道忧邪？鼐老矣，望海内诸贤，尚能捄（救）其敝也。——姚鼐《与胡雒君书》 夜游赤壁 登山临雪 【赤壁之水月】 “清风徐来，水波不兴…….歌窈窕之章” “月出于东山之上，徘徊于斗牛之间” “白露横江，水光接天……” 【自然之风雪】 “苍山负雪，明烛天南……. 若带然。” “稍见云中白若摴蒱数十立者，山也……” “日上，正赤如丹，下有红光动摇承之” “或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻” 【历史之水月】 “方其破荆州，下江陵，顺流而东也……” “况吾与子渔樵于江渚之上……” “寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟” “哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 【人生之风雪】 “大风扬积雪击面” “冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹” “至日观数里内无树，而雪与人膝齐” 【哲理之水月】 “逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼， 而卒莫消长也…..”“惟江上之清风，与山间之明月……” 【哲理之风雪】 “自京师乘风雪……至于泰安” 。 “道中迷雾冰滑，磴几不可登。” “及既上，苍山负雪。” 【愉悦】 【悲伤】 【超然物外】 精神突围、豁达成熟 心灵安放、华丽转身 【以历绝美】 【洒脱】 【喜悦】 自然山水，安放心灵。 目的 苏轼：在矛盾中走向理性 旷达 姚鼐：在激荡中走向淡定 自足 在山水中寄托了苏轼和姚鼐经历人生大转折时，复杂而深邃的思考和感悟。 情理 游赤壁后的苏轼： 元丰八年 司马光复相，苏轼升任朝奉郎知登州。 四个月后，还朝任礼部郎中。再升翰林学士、知制诰，知礼部贡举。 元祐四年 政见不合，以龙图阁学士出知杭州。整治西湖，修苏堤。 元祐六年 受人攻击，调知颍州。整治颍州水利，修筑堤坝。 元祐七年 调知扬州，关心百姓，请求朝廷暂时停止催欠。 元祐八年 君臣不睦，调知定州，肃贪倡廉。 绍圣元年 新党执政，被贬远宁军节度副使，惠州安置。 绍圣四年 再贬琼州别驾，儋州安置。兴办教育。 元符三年 赦复为朝奉郎。北归回朝任职。途中病逝常州。 登泰山后的姚鼐： 乾隆四十一年至乾隆四十三年 主持扬州梅花书院。 乾隆四十五年至乾隆五十二年 主持安庆敬敷书院。 乾隆五十三年至乾隆五十四年 主持徽州紫阳书院。 乾隆五十五年至嘉庆五年 主持江宁钟山书院。 嘉庆六年至嘉庆十年 主持安庆敬敷书院。 嘉庆十年至嘉庆二十年 主持江宁钟山书院。 嘉庆二十年 卒于江宁钟山书院。 任务二 如果苏轼和姚鼐穿越到2020年，成为学校的导师。你会选择谁做你的导师呢？写一段文字表明观点和理由，300字