专题06 下定义类题目解题全能攻略 -新高考语文现代文阅读Ⅰ专题全面解读.pdf

【原创精品】新高考现代文阅读 Ⅰ主观题专项突破5—— 下定义类题目解题全能攻略 （本资料为方便一线师生 ，有电子 WORD版和课件版 ） 【题目概说】 下定义的考查，在高考题目中并不是新题，早在 1993年高考题中就出现过。2020 年普通高等学校招生全国统一考试新高考 Ⅰ卷 （山东卷）在现代文阅读 Ⅰ中再次出现下 定义主观阅读题。题目形式的所创新，不再是语言文字运用中单题形式，而是融入到现 代文阅读理解中，内容加深，难度加大。2022届高考，下定义是备考复习难点之一。 【主要技能】 1. 了解下定义的概念； 2.认识下定义的句子组成形式； 3. 如何抓住被定义概念的本质特征；（难点） 4. 高考真题感悟体会，各地最新试题开阔视野； 5.规范答题，踩准得分点。 一、什么是下定义？ 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常 用的说明方法。 下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。 在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念 （属概念） 中， 再加上对其本质特征进行描述的限制，即： 被定义的概念对其本质特征进行描述大概念 （属概念）。 其格式多为：“××× （种概念） 是×××的××× （属概念）” ×××的××× （属概念）叫××× （（种概念） 如：“无理数 （种概念）是 （判断词）无限而不循环 （本质特征） 的小数 （属概念）”； 或；“无限而不循环的 （本质特征）小数 （属概念）叫无理数 （种概念）”。 二、下定义结构形式 1.多采用判断单句的形式。 第一种形式：A是①②③④……B 第二种形式：①②③④……B 叫A A——种概念，也就是被定义概念 ①②③④……种概念的本质特征，也称 “种差” B——属概念 简单点说，下定义也就是两点，找 “种属”，找 “种差”。 例如： 【经典试题1】 （1993 年高考题） 提取下列材料的要点，给 “创造性思维”下定义。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果 对 于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持 性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某 种方案加以解决。 创造性思维是_____________________________________思维活动。 【答案】创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而 且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。 句子结构分析： 创造性思维 （A——种概念）是①一种新颖而具有价值的、②非传统的、③具有高度机动 性和坚持性而且④能清楚地勾划和解决问题 （①②③④……种概念的本质特征）的思维活动 （B——属概念）。 【解析】本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确筛选出创造性思维的 三个特点。从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非 传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出 “清楚地勾划出来，或提出某种 方案加以解决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微润色即可。 2.单句形式之外的形式表达 有的时候，因为被定义概念的本质特征内容过多，句子过长，这时候可以采用另一和表达 形式。先用一个简单的单句 （判断句）表达，再来陈述其本质特征。 【经典试题2】 （2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考 Ⅰ卷 （山东卷）） 4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。 （4分） 【答案】①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人 文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背 后的原因和规律。 【解析】①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征。 【最新试题3】 （江苏、福建、广东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆等八省市2021届 高三新高考统一适应性考试语