《善良》经典版课件.ppt

2、易混词 竞赛（jìng）—竟然（jìng） 历史（lì）—厉害（lì） 缰绳—边疆—僵硬（jiāng） * 文章的论证结构： 善良 一、提出问题 二、分析问题 三、解决问题 我们是否应该保持善良。 为什么要保持善良？ 相信国人会愈来愈善良。 （1－4） （5—11） （12） * 现实中，一般人是怎样看待“善良”的？作者对这些看法持什么态度？ 有两种错误的观点，一种是“早就过时”，一种是“善良即愚蠢”。 作者分别进行了驳斥：一是在需要帮助的人中很少毒蛇和恶狼，一是面对非毒蛇和恶狼的人以面对毒蛇和恶狼的态度来对之，无异于毒蛇和 恶狼。 听录音并研读第一部分(1-4段)，回答下列问题 * 阅读课文5-11段，思考问题 1、分析文章主要运用什么方法进行论证？找出文章中具体对比的词语。 2、找出论证的段落，分析作者是从哪些方面进行对比的，有什么表达效果？ 论证方法有：举例论证、道理论证、对 比论证、比喻论证、引用论证 * 本文主要运用的论证方法是什么？ 善良（的人） 凶恶（的人） 明确：主要运用了对比论证的论证方法。 从5—11自然段中找出具体的对比点。 稚弱、有所不为、战败 强大、无所不为、战胜 宣扬光明 宣告丑恶 小孩、真正参透了人生与世界的人 一瓶子不满半瓶子晃荡的人 君子坦荡荡、微笑面对现实、不丧失信心 小人常戚戚、四面楚歌、如临大敌 * 稚弱 强大 不设防，有所不为 设防，无所不为 “战败” “战胜” 弘扬光明 宣告丑恶 君子坦荡荡 微笑面对现实 不丧失信心 小人常戚戚 四面楚歌、如临大敌、 其和也寡、其心惶惶 对比 善良(的人) 凶恶(的人) 力量角度 结果角度 心态角度 * 力量对比：善良稚弱—凶恶强大（第5自然段） 人们喜欢、欢迎、向往善良 结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩（第8自然段） 心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶（第11自然段） ——通过对比，使论证更深刻、更吸引人、更有说服力。 * 联系实际,说一说你对善良的理解和看法: 1阅读过的关于善良的文章及名言. 2在生活中见到过哪些善良的行为. 3你自己做过哪些善举?是否有做了善事而不被人理解或者上当的时候?对此你又有何想法? 4你觉得当今社会是否该做一个诚实善良的人? * 感悟 感悟： 看以下摄影作品， 看完后说说你的感悟或体会。 （畅所欲言） * 我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼睛，以为不会看见。但在这些图片面前，我们能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话。曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。每一张都能给人深深的震撼。我们只有加快改革和建设的步伐，让这些成为过去，迎接新的时代。 除夕之夜，睡在深圳街头的老人 * * * * * * * 《善 良》 * 王蒙：河北南皮人，1934年10月生于北平，当代著名作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个文化活动家，中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。 1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》，1956 年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。 走近作者： * 小调查之一 A.乐意帮助 。 B.骗局，不救。 C.视具体情况而定。 夜深人静的时候，在一个偏僻的地方， 你忽然听到一个人在大呼救命，这时你（ ） * A.毫不犹豫下水救人 。 B.不救，装没听见。 C.视自己的水性而定。 小调查之二 你独自一个人在湖边散步的时候（正巧，那天你没带电话），忽然看见一个人落水喊救命，你会（ ） * 从以上的两个小调查中， 你试着归纳一下，影响我 们作出善良的选择的因素 有哪些？ 我是个怎样的人？ 我该怎么做？ * 今天我们来学习王蒙先生的这篇议论性随笔《善良》 给大家几分钟的时间预习 记得：在每一自然段的前面标上序号； 注意文中的生字生词 * 不足恃：sh ì 不足以依赖， 依仗。 圭臬：guī niè 规则、法度。 弘扬：hóng 发扬光大。 超拔：超出一般，出众。 参透：看透，透彻领会（道理、奥秘等） 滥恶：滥用恶行。 生字生词 * 以逸待劳：作战时采取守势，养精蓄锐，待进攻的敌人疲倦后再出击。 四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。 君子坦荡荡，小人长戚戚：出自《论语·述而》，指君子心胸宽广，小人经常忧