精心磨课部编五下语文《他___了》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

他___了 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 学习把人物当时的表现写具体的方法，采用自评自改、小组合作互改等多种评价方式，体验“好文章是改出来的 二、教学准备 课件。 三、教学过程 （一）佳作欣赏，师生点评 1.谈话导入。 同学们，好的文章是经过作者的千锤百炼，无数次修改得来的。上节课我们写了一篇半命题作文《他___了》，这节课就让我们一起来修改这篇习作。 2.复习习作要求。 生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现