人教部编五年级语文下册第一单元《课文1-4》课件.ppt

课文的题目“梅花魂”有什么深刻的含义？ “梅花魂”中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 梅花魂 想起外祖父 回忆外祖父 理解外祖父： 故乡梅花开 冷艳又幽芳 教“我”诗词——动情流泪 斥“我”污梅——刮抹污渍 丹青、雪梅——赤子心 睹物思人 借梅思乡 海外华侨 中华心魂 赠“我”梅图——教“我”学梅 随“我”登船——赠“我”梅绢 无法回国——痛哭流涕 本文是一篇抒情散文，作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。课文用非常直白的方式，表达了对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。 拓展一 描写月亮的古诗词 明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头》 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ——李煜《虞美人》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 返回 欣赏视频《月夜忆舍弟》 拓展二 返回 收集关于月亮的古诗，感受这些古诗中诗人的思想感情。找一首你最喜欢的写月亮的诗，背一背。 4《梅花魂》 学校： 执教教师： 欣赏《冬日的梅花》 陈慧瑛，当代女作家，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。历任厦门市作协主席、文联副主席，中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长等。 主要作品：《无名的星》《厦门人》《一花一世界》《生命的田园》等。 花苞、花蕊 嫩叶 满树绽放 凌寒独放 梅：落叶乔木，常于深冬初春季节开放，性耐寒。原产于中国，后引至韩国、日本。梅花是中华民族的精神象征，象征坚韧不拔、自强不息、清高孤傲、不屈不挠的品格。与松、竹合称为“岁寒三友”，又与兰、竹、菊并列为“四君子”。 自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号，读完说一说：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的感情？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 埋葬 腮边 虬枝 玷污 郑重 秉性 凉飕飕 码头撩乱 手绢 华侨 眷恋 埋葬 腮边 虬枝 玷污 郑重 秉性 凉飕飕 码头撩乱 手绢 华侨 眷恋 zànɡ sāi diàn bǐnɡ sōu juàn qiáo juàn qiú zhènɡ mǎ liáo 我会读 侨 撩 葬 飕 腮 秉 玷 眷 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 虬 绢 码 郑 形容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ） 不嫌烦琐。指很有耐心。 （ ） 很大的名望。 （ ） （对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 （ ） 顶天立地 不厌其烦 盛名 词语解释 眷恋 ①吟诗落泪； ②珍爱墨梅图； ③思国伤怀； ④赠墨梅图； ⑤送梅花手绢。 课文写了外祖父的哪几件事？你能用列小标题的形式概括出来吗？ 课文表达了外祖父对祖国的思念和热爱。从“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这句话可以直接看出来。 课文主要表达了外祖父怎样的感情？从课文中的哪句话可以直接看出来？ 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 思考：外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？ 外祖父的目的是使“我”从小受到优秀民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的思念之情。 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、