统编版小学语文五年级上册《冀中的地道战第1课时》教学PPT课件.ppt

8.冀中的地道战 第1课时 新课导入 你们看过电影《地道战》吗？你们知道影片中的人们是怎样打击敌人的吗？ 课时目标： 能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。（重点） 看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问题记录下来，带着问题读课文。 讨论交流 “冀中”在哪里？ 1 地道是什么样的？ 2 在地道里究竟怎么打仗呢？ 3 注：读的时候可记录下自己读的时间和在读的过程中产生的问题。 随堂演练 根据课文内容，判断下列说法的正误。 1.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。 （ ） 2.地道里面光线不好，比较昏暗。 （ ） 3.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。 （ ） 4.人在地道里不能了解上面的情况。 （ ） 阅读过程中，你产生了哪些新的问题呢？ 讨论交流 “孑口”指什么？ 1 “任丘”在哪里呢？ 2 什么是“大扫荡”呢？ 3 注：这些词语不太能影响我们对课文主要内容的理解，在读的时候可以暂时忽略，做到不回读。 以小组为单位提出问题并初步 梳理; 梳理主要问题，了解文章内容 全班汇报，归类梳理问题。 示 例 和课文内容有关的问题 地道战发生在什么时间? 为什么要进行地道战?什么是地道战? 地道是什么样的? 在地道里是怎么打仗的? 示 例 其他问题 作者为什么要介绍地道战? 地道战在抗日战争史上的意义有哪些? 为什么利用地道可以打败敌人? 作者是按照什么顺序介绍地道战的? 01 哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨? 02 带着筛选出来的问题，再次快速默读课文，理清课文的主要内容。 合作探究 段落层次 第一部分 第一部分 （第1～3自然段）介绍了地道战产生的原因、背景以及作用。 （第4～5自然段）介绍了地道的不同式样和构造特点。 第二部分 （第6～7自然段）介绍了如何运用地道进行斗争。 第三部分 （第8自然段）介绍了地道战的历史地位。 第四部分