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部编人教版选择性必修中册高中语文全册配套课件
新教科版六年级下册;第一单元
小小工程师;本单元要学习的内容;1. 了解我们的住房; ;;;;;; 研 讨1; 研 讨2;拓展;;认识工程;;;;;;;;;;;; 研 讨; 拓 展 ;《认识工程》实验记录单
;;3.建造塔台;;;;;;;; 塔台竞标标书
第_____工程队 日期:_________
1、建塔位置:
2、使用材料
3、塔的设计:【图文结合】
(1)在设计中体现塔高、塔型、实用性、安全性
(2)写出提高塔台的承重能力,稳固高塔、提高抗风抗震能力的措施
(3)假如考虑楼梯、栏杆等??节,会有助于获得好评;;4. 设计塔台模型;;;;;;;;;;;;;;; 制作塔台模型;;;
制作塔台模型需要与设计方案一致吗?; 如何将塔台的接口固定牢固?; 如何防止塔台模型倾斜?;
如何使塔台模型更加稳固?;1.底座搭建;2.侧面搭建;3.整体搭建;;;; ; ;《制作塔台模型》记录单
班级:___________ 小组:___________ 日期:_____________
;;6. 测试塔台模型;;;;;;;;;;;;;;;;;;;虎年贺岁,迎新纳福;聚焦;建造的塔台模型存在哪些问题?怎样改进才能把它建的更好?;评估与改进;我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……;我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固,胶带用的量过多……;思考:你同意他们的改进方法吗?你有什么更好的建议?;2.明确问题;3.改进设计; 对照前四课的活动单,结合设计方案修改记录单,有针对性地探讨修改的方案。;我们改进后的设计方案更加符合工程的要求,但这就是最终的方案吗?;研 讨;研 讨;拓展;课堂小结;完成练习册本课时的习题。;虎年贺岁,迎新纳福;本单元要学习的内容;1. 校园生物大搜索;聚焦;聚焦;聚焦;探索:认识常见的动物;探索:认识常见的植物;探索:制定调查计划;探索:制定调查计划; ; ;;经常飞来的鸟儿也要记录下来!;;《校园生物大搜索》
教学流程图;;;2. 制作校园生物分布图;;;;;;;;;;;;;;;;3. 形形色色的植物;;;;;;;;;;;;;; 研 讨; 研 讨;;;;4. 多种多样的动物;;;;;;;;;;;; 研 讨; 研 讨; 研 讨; 拓展;;;5. 相貌各异的我们;;;;;;;;;; 研 讨; 研 讨;;;;;; 研 讨;;;;6. 古代生物的多样性;同学们,现代生物具有多样性;古代生物多样性从哪里寻找线索呢?;我们能从化石里找到哪些信息?;探索一:比较其他生物相似性;探索一:比较其他生物相似性;探索一:比较其他生物相似性;探索一:比较古生物和现代生物相似性;探索一:比较古生物和???代生物相似性;探索一:比较古生物和现代生物相似性;探索一:比较其他生物相似性;探索二:认识更多的古生物;探索二:认识更多的古生物;研讨;拓展;;7. 保护生物多样性;;;;;;;;;;;;;;; 研 讨; 研 讨; 研 讨;;;本单元要学习的内容;;1.太阳系大家庭;;;;;;;; 研 讨;;;《太阳系大家庭》课堂记录单;;
行星名称:
轨道次序:
分类:(类地行星\类木行星)
(气态\固态)
直径:
质量:
平均温度:
公转周期:
自转周期:
卫星数量:
其他:
;提出问题;;2. 八颗行星;;;;;探索;探索; 研 讨; 研 讨;肉眼可观测的天文现象;;《八颗行星》课堂记录单;提出问题;;3. 日食;;;;;; 研 讨; 研 讨; 研 讨; 研 讨; 研 讨; 研 讨; ;;4. 认识星座;;;;;; 研 讨;;;《认识星座》课堂记录单;提出问题;;5. 夏季星空;;;;;;;;;;;;;; 研 讨; 研 讨;;;;;浩瀚的宇宙;你知道太阳系属于哪一个恒星系统吗?;摄影镜头下的银河系;银河系; 太阳在银河系的位置;探索;探索;探索;探索;探索;研讨;拓展;;7. 探索宇宙;;;时间; 研 讨2; 研 讨3;;;;本单元要学习的内容;1.厨房里的物质与变化;;;;;探索;探索;探索;;探索;;; 研 讨;;;2. 产生气体的变化;;;食盐;;探索;探索;探索;探索; 研 讨; 研 讨; 研 讨; 研 讨;
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