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初中课外文言文阅读必考点及答题技巧
课外文言文阅读在中考语文中占据着重要地位。 不少同学苦不堪言, 今天我们就一起来理一
理课外文言文怎么考怎么答!
常考课外文言文主题有 写人记事 和 讽谏劝说 。
先来两道题感受下(文末附翻译):
一、 阅读下面的文言文,完成后面的题目。(写人记事类)
申不害者,郑之贱臣也,学黄、老、刑名,以干昭侯。昭侯用为相,内修政教,外应诸
侯,十五年,终申子之身,国治兵强。
申子尝请仕其从兄,昭侯不许,申子有怨色。昭侯曰:“所为学于子者,欲以治国也。
今将听子之谒而废子之术乎, 已其行子之术而废子之请乎?子尝教寡人修功劳, 视次第; 今
有所私求,我将奚听乎?”申子乃辟舍请罪曰:“君真其人也!”
(节选自《资治通鉴·周纪二》)
1.请用“ / ”给下面的句子断句。
今 将 听 子 之 谒 而 废 子 之 术 乎
2. 解释下列句子中加点词的含义。
(1 ) 内 修 政 教 ( )
(2 ) 终 申 子 之 身 ( )
(3 ) 申 子 尝 请 仕 其 从 兄 ( )
(4 ) 申 子 有 怨 色 ( )
3. 下面句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 申 不 害 者 马 之 千 里 者
B. 以 干 昭 侯 皆 以 美 于 徐 公
C. 我 将 奚 听 乎 览 物 之 情 , 得 无 异 乎
D. 申 子 乃 辟 舍 请 罪 曰 乃 入 见
4. 把下面的句子翻译成现代汉语。
所为学于子者,欲以治国也。
答:
5. 请简要说说文中的韩昭侯身上具有哪些优秀品质。
答:
6. 简要谈谈你对文中“修功劳,视次第”的理解,并说说这样做有什么好处。
答:
二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(讽谏劝说类)
后唐庄宗猎于中牟,践蹂民田,中牟令当马而谏。庄宗大怒,命叱去斩之。伶人敬新磨率诸
伶走追其令,擒至马前。数之曰: “汝为县令,独不闻天子好田猎乎?奈何纵民稼穑,以供
岁赋,何不饥饿汝民,空此田地,以待天子驰逐?汝罪当死,亟请行刑 ! ”诸伶复唱和,于
是庄宗大笑,赦之。
(节选自冯梦龙《智囊·语智部·中牟令》)
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【注释】伶人:乐工,即现在以演戏为业的人。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1 )中牟令当马而谏 ( )
(2 )数之曰 ( )
(3 )独不闻天子好田猎乎( )
(4 )以供岁赋 ( )
2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A. 后唐庄宗猎于中牟
舜发于畎亩之中
B.伶人敬新磨率诸伶走追其令
其真无马邪
C.汝为县令
山峦为晴雪所洗
D. 以待天子驰逐
以告先帝之灵
3. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
何不饥饿汝民,空此田地。
答:
4. 从庄宗最终赦免了县令可以看出,庄宗是一个什么样的君王?
答:
5. 伶人敬新磨通过什么样的说话方式使庄宗最终改变了主意?
答:
以下六大考点基本涵盖课外文言文阅读重要考点: 实词解释、 虚词辨析、句子翻译、内容理
解(含句子理解)、内容概括、人物形象分析。
一、划分句子节奏
文言语句的停顿应遵循两个原则:
①人名、地名、物名等
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