大象版（2017秋）四年级下册科学全册课件.pptx

新大象版四年级科学下册全册教学课件制 做 降 落 伞大象版（新） 四年级下学习目标1.能够利用所给材料设计制作一个下降得最慢的降落伞。 2.通过实验探究活动，初步了解影响降落伞下降快慢的因素。 3.改进我们的降落伞，让它下降得更慢。重点∶通过实验探究活动，初步了解影响降落伞下降快慢的因素。难点∶能够利用所给材料设计制作一个下降得最慢的降落伞。新知导入——欣赏不同的降落伞帆伞运动滑翔伞伞翼飞行器投物伞表演伞活动一：猜一猜 1.降落伞都有哪些用途？2.降落伞由几部分组成？采用抢答、开火之类的小游戏进行，活动过程快速，简练，对回答正确的同学可按平时的约定进行奖励。活动过程一定要控制时间。活动目的快速调动学生学习兴趣，激发学习动力。降落伞的组成伞面伞绳重物活动二：设计制作 发布任务制作一个下降最慢的降落伞材料超市——分析材料固定重物伞绳伞面这些材料都有哪些用途呢？这些材料都有哪些用途呢？这些材料都有哪些用途呢？总结制作方法(看完视频一定要带学生复述总结，加深印象）①用塑料袋剪出一个方形或圆形的塑料薄膜。②将细绳剪成几段长度相同的细绳每段细绳的一 端贴在塑料袋上，均匀分布。③将细线的另一头拢到一起，然后包上橡皮泥。分 组 制 作温馨提示：在开始前，还有两个设计的细节需要在组内讨论决定。第一，伞面（塑料袋）的形状与大小。第二，绳索（细线）的长短与数量。会影响降落伞下降的速度吗？比赛活动用相同重量的橡皮泥做重物（伞面和绳长不同），让降落伞从同样的高度自然降落。比一比，谁的降落伞下降得最慢？用了多长时间？比赛活动人员分工和比赛规则① 两个小组同时进行比赛，整个赛场要安静有序。 ② 每组安排1个释放员、1个观察员。释放员站在讲台上从指定高度释放降落伞，观察员负责记录成绩。③当小组进行比赛时，其他小组要注意仔细观察他们降落伞伞面的大小、形状，绳子的长短、根数，并且记录下他们的成绩，然后参考下表对每一组的作品进行评价。降落伞评价标准评价维度评价内容分值（满分10分）降落时间降落时间长短0-4飞行姿态伞面是否完全展开下降过程是否平稳0-3降落伞美观度伞面是否规整比例是否协调0-3将降落伞举到指定的高度，将细绳拉直，伞面撑开计时员喊开始，释放降落伞，开始计时当橡皮泥接触到地板瞬间，停止。完成比赛的小组将降落伞展开贴在黑板对应的位置上，并在旁边写下小组序号和落地时长。表达交流小组分享自己的设计和制作经验我们的发现1.将降落伞的伞面做得大一些，这样下降速度就慢。2.将降落伞的伞面做得小一些，这样下降速度就快。3.伞绳不能太短。我们的结论—影响降落伞下降速度的因素1.降落伞下降的快慢与伞受空气阻力的（ ），伞面越大，受到的阻力就越（ ），下降速度就越（ ）；反之，伞面越小，受到的阻力就越（ ），下降速度就越（ ）。2.降落伞下降的速度与伞绳（ ），伞绳的长短影响降落伞下降时的平稳性，每根伞绳同样长，下降时才（）。 大小有关大慢小快没关系平稳 反思与改进效果。①增加伞面 效果。②增加重物的重量效果。③增加伞绳的长度。1.1 我们豆苗大象版（新）四年级下我们的豆苗学习目标1.如道种子萌发需要哪些条件，会通过设计对比实验来研究种子萌发是否需要空气。 2.知道植物生长需要哪些条件，会通过设计对比实验来探究温度对豆苗生长的影响。 3.能通过对比、分析实验现象，总结出自己的结论，了解植物维持生命不可缺少的条件是什么。 重点∶了解植物维持生命不可缺少的条件是什么。难点∶会通过设计对比实验，知道种子的萌发条件是什么。情景导入亲爱的同学们你们好！我是你们的好朋友 ，春姐姐，我们又见面了，今天我给大家带来了一个小问题——请你说一说，植物维持生命需要哪些条件？注：以情景剧导入，或者请同字们熟悉的小伙伴录音，用语音导入。植物维持生命需要的条件温度水分猜想与假——提出问题种子萌发都需要哪些条件？阳光、水分湿度、空气发布任务设计一组黄豆种子发芽是否需要空气的对比实验。材料超市这些材料都有哪些用途呢？阅读p4 实验计划思考两个问题：在这个实验中哪些条件是一样的？ 哪些条件是不一样的？汇报交流相同条件：两个瓶子是一样。 种子的数量一样。 瓶子放在相同的环境中。不同条件：瓶子中的水不一样多。我们的猜想我们的猜想事实：1号瓶中的种子被水浸没了一半，种子除了接触了水还接触到空气，2号瓶中的种子完全浸入水中。水中含有的空气很少，可以视为2号瓶中的种子没有接触空气。猜想：在这个对比实验中，只有种子有没有接触空气这一个条件是不一样的，其他条件都一样，不一样的条件将导致两个瓶子里种子的萌发情况不一样。实验结果这个对比实验的结果是怎样的呢？一起来看一段绿豆发芽对比实验视频。描