人教版道德与法治小学四年级上册知识点汇总.pdf

道德与法治小学四年级上册知识点汇总 第一单元 与班级共成长 一、知识点。 1. 班徽是一个班级的标志， 是班集体的象征， 代表了一个班的奋斗目 标。 2. 没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班 级共同生活的规则。 班规可以让班级生活健康有序， 使同学们在班里 能愉快、安全地学习和活动。 3.. 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序 和方法。 4.. 我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的 班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重 在执行。 5.. 大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的 变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中 存在问题，班规可以改进。 6. 正确对待班级间的竞争。 班级与班级之间既有合作也有竞争， 竞争 给我们带来成长和收获。 7. 班级之间有竞争是正常的， 但是如果使用不正当的方式获胜， 那是 不光彩的，甚至会产生不良后果。 8. 班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到， 也不是那么简单。 9.. 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为 他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 10.. 真正懂得为他人喝彩的人， 会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现 和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 二、问答题。 1. 班微有什么作用？ 班徽是一个班级的标志， 是班集体的象征， 代表 了一个班的奋斗目标。 2. 设计班徽的步骤。 第 1 步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第 2 步：选定体现主题 词的象征图案和颜色。第 3 步：把选定的图案有机的组合起来。第 4 步：写上解说词。 3. 你认为班规有什么用？ 班规是班级共同生活的规则。 班规可以让班级生活健康有序， 使同学 们在班里能愉快、安全地学习和活动。 4. 班规的内容都有哪些？（ 1）班规一： 早睡早起准时到，进出校门 有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实 守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食， 对待公物如珍宝。（2）班规二： ①课堂上尊重老师，认真听讲，积极 发言。②同学之间相互尊重，说话文明，不打架。③主动帮助遇到困 难的同学。④讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。⑤保持教 室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。⑥如果违反班规，向全班道歉。 5. 应当怎样制订班规呢？ ①我们必须掌握班规制订的程序和方法。 ② 班规的内容不能事无巨细， 面面俱到③针对班级中存在的问题， 提出 班规的内容。 ④每条班规都应有大家表决通过。 ⑤要有纠正违反班规 行为的办法。⑥要有班规修订办法。 6. 如果发现班规中存在问题， 应该怎么办呢？ 应对班规进行修改， 使 其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。 7. 怎样了解学校的其它班级？ 问问他们班的同学， 调查他们班的基本 信息。②了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。③问问教他 们班又教我们班的老师， 听听老师对两个班的评价。 ④通过阅读他们 班的班报，了解他们班的特点。 8.. 你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ ①开展班级合作活动可以增进班级间互相学习， 共同提高； ②可以培 养班级间团结互助精神； 可以培养同学们互助合作的意识和能力。 大 家可