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初中安全教育教学反思 初中安全教育教学反思 PAGE 初中安全教育教学反思 初中安全教育教学反思（一） 王淑红 安全教育的目的旨在帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心健康地发展打下基础。而这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。 1．精心准备 积极参与 在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关知识和资料。课后，争当预防雷电小卫士，向家长和邻居们积极宣传预防雷电安全知识。 2.体现互动 效果显著 从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷击的原因和防雷击措施有了更深的认识，结合教师的讲解就如何进行雷击急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练增强了防雷击急救能力。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分交流，增长知识；在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题！在这个互动过程中，孩子们模拟训练，培养能力！这节课按计划取得显著的成效。 3. 设计形式多样化 就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频讨论、自主学习、案例分析、模拟训练、学唱儿歌等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，谨防雷击”的主题。 初中安全教育教学反思（二） 王淑红 一：场景描述： 　　在“防火知多少”的活动中，同学们正在认真地讨论着怎样来防火，有的说：“如果发生火灾了，我就马上报警打119”。有的说：“如果发生火灾了，我会跑到外面呼叫。”讨论的十分激烈，忽然，有人说到：“我上次从电视里看到，如果发生火灾了，应该采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法，来自救逃生的。”大家听了都连连点头。 二：分析： 　　同学们可以通过电视来了解火灾的知识，这样更能加深对火灾的认识。了解自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 三：措施： 1、树立自我保护意识。自我保护意识应从培养常规抓起，让学生明确各个环节，各个活动的具体要求，逐步树立自我保护意识。 　　（1）通过故事、看讲等，教给学生自我保护常识。 　　（2）通过现实生活上的实例教育学生。 　　电视上经常有关火灾等的报道，可借助这些实例教育学生，要学会自我保护。还有一些日常生活中的细节，如果不注意就会发生事故。如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育学生注意这些细节，避免发生事故。 2、运用各种形式培养学生的自我保护能力。运用灵活多样的形式，让学生在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。以游戏训练学生的自我保护能力。游戏是学生是喜爱的活动，通过游戏训练学生的自我保护能力，可收到较好的效果。　　 3、以安全知识竞赛培养学生的自我保护能力。 4、认识安全标记训练学生的自我保护能力。安全标记可提示和警告人们注意安全。我们应和家长配合，利用参观、游玩、逛街的时候，让学生认识常风的交通标记安全标记，懂得其主要作用，并通过认识安全标记，提高学生的自我保护能力。 四、效果： 　　通过教育、引导，学生们有了很大的转变。明白了自我保护的重要性。同时初步掌握几种自救逃生的方法及技能。也了解了火灾发生的几种原因，懂得了如何防范了。 五、思考： 　　总之，加强安全教育，培养学生保护能力是十分重要的，它关系到每个学生的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个教育工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在学生身边的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。 初中安全教育教学反思（三） 王淑红 镜头一： 课间，某班几个学生在教室的走廊上追逐嬉闹，其中一个胖男生把刚跨出教室门的女生撞倒，自己的头险些撞到墙角。追逐的男生们哈哈大笑地从这个倒在走廊上的女生身上跨过去…… 镜头二： 放学了，某学生下楼，还有五、六级台阶他一个箭步纵身跳下去，与其他同学发生刮碰，重重地摔到在地上。只听“哎哟”一声，胳臂骨折。 除了我们亲眼所见和发生在身边的类似现象外，新闻媒体时有报道。据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。一个非常严峻的问题摆在我们学校教育工作者的面前：学生伤害离我们有多远？安全隐患时刻在我们身边。 建设和谐社会和谐学校“安全第一”，这是大家的共识，学校教育把安全放在头等位置是十分必要的。最近，颁布的《中小学管理规范》把“安全管理”列为学校基础管理。安全教育是学校“安全管理”的核心，提高师生的安全意识和自我保护能力是学校安全教育的主要任务。要抓好学生的安全教育，重要的是抓好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，循循善诱，