县基础教育高质量发展行动计划(2021-2025年）.docx

PAGE 1 XX县基础教育高质量发展行动计划(2021-2025年） 为推进全县基础教育高质量发展，着力构建优质均衡的公共教育服务体系，根据中共中央、国务院和省委、省政府、市委、市政府有关文件精神，结合XX实际，制定本行动计划。 一、主要目标 到2025年，力争全县学前三年毛入园率达90%以上，普惠性幼儿园覆盖率、公办幼儿园在园幼儿占比超全市平均水平，实现公办幼儿园县城社区和乡镇全覆盖；保教质量显著提升，小学化倾向有效遏制，基本实现幼有所育、幼有善育的目标。全面消除义务教育大班额，逐步降低大校额，2022年全县义务教育阶段小学按每班45人、初中按每班50人的标准班额办学，适龄儿童少年入学率达100%，巩固率保持在99%以上，教育质量达到全市中等以上水平。办好特殊教育学校，加强特殊教育学校、资源中心和资源教室建设，提高随班就读和送教上门工作水平，确保残疾少儿安置率达100%。确保2026年通过国家义务教育优质均衡发展评估和学前三年教育普及普惠发展评估。普通高中全面消除大班额，多样化、特色发展取得新成效，学考合格率、高考本科上线率实现新突破。 二、重点任务 （一）深入实施素质教育 1.坚持德育为先。健全立德树人落实机制，完善中小学思想道德教育内容体系。加强中小学思政课建设，选优配强中小学党组织书记，在千人以上学校成立学校思政工作委员会。配齐配强思政课专任教师，每年开展1次中小学思政课优秀案例评选，积极选送优秀思政课教师参加县级组织的优秀思政教师评选表彰活动。突显红色教育特色，充分利用轿顶屋、XX故居、XX等本土红色教育资源，讲好红色故事，抓实红色教育，传承红色基因。实施中小学生心理健康行动计划，提升中小学生心理素质。加强家校协同，每年开展1次家庭教育公益讲座活动。 2.提升智育水平。突出教学中学生的主体地位，注重保护学生的好奇心、想象力和求知欲，着力提高学生的学习能力，促进学生思维发展，激发学生创新意识。切实减轻中小学生课业负担。 3.强化体育锻炼。严格按课程计划开齐开足体育课程，认真落实体育“六个一”工作机制，扎实开展阳光体育大课间、县运会、专项体育竞赛等活动，大力推进“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学习，帮助每位学生学会1至2项体育技能。加强学生体质监测，建立儿童青少年近视防控工作评议考核制度，力争实现全县儿童青少年总体近视率在2020年的基础上每年降低0.5个百分点以上，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的学校依法依规予以问责。 4.增强美育熏陶。严格按课程计划开齐开足音乐、美术、书法等课程，扎实开展“XX之声”合唱节、书法美术比赛等艺术节活动，大力推进“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式改革，帮助每位学生学会1至2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。 5.加强劳动教育。中小学开设劳动教育必修课，保证每周不少于1课时，并对学生每天课外校外劳动时间作出规定。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动。每学年充分利用暑期安排一次（至少一天）的农业生产劳动，因地制宜开展种植养殖体验。鼓励学生自觉参与家务劳动，掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。将中小学生参与自我服务性劳动、家庭责任性劳动、学校管理性劳动、基地生产性劳动、社会公益性劳动活动情况纳入综合素质评价。 （责任单位：县委组织部、县委宣传部、县教育局、县人社局、团县委、县妇联、以下均需各乡镇落实，不再列出） （二）全面提高教学质量 1.深化课堂教学改革。1.深化课堂教学改革。继续推进课改样板校建设，选择10所中小学校开展启发式、互动式、探究式教学改革试点，坚持面向全体学生，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，提高课堂教学效果。继续推进作业改革，抓好4所学校的试点工作，及时总结、推广试点经验。加强和改进教研工作。改革教研员遴选办法，市级以上学科带头人、骨干教师、副高以上职称教师申请教研员岗位实行选任制；建立专职教研员定期到中小学任教制度，推动教研重心下移。大力开展校本教研，坚持问题导向，组织教师开展实用性教学研究。 2.强化教学常规管理。分学段制订XX县中小学教学基本规范，重新修订各学科教学常规，完善教学常规检查制度，推动教学常规管理落地见效。 3.推进教育信息化2.0。建设“XX教育大平台”，建立覆盖基础教育各学段、各年级、各学科的数字教育生成性资源体系。推进数字校园建设，实施网络联校工程，构建全体参与、人人会用的信息技术运用系统，基本实现全县中小学数字校园建设与应用全覆盖、优质教育资源共享共用，提升教育现代化水平。 （责任单位：县教育局、县人社局） （三）推进学前教育普及普惠 继续实施学前教育行动计划，逐年安排建设一批公办幼儿园，进一步完善县乡村三级学