《生活在新型民主国家》教学设计.docx

3.1《生活在新型民主国家》教学设计 课题 生活在新型民主国家 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九上 学习 目标 1.情感、态度、价值观目标：感受人民当家作主是中国特色社会主义民主价值追求；认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待新型民主实现的方式。 2.能力目标：能够通过分析公民参与公共事务的典型事例，概括新型民主的本质特点。 3.知识目标：理解民主的价值；了解民主政治建设和曲折过程；社会主义民主的特点和重要形式；如何落实人民当家作主的理念。 重点 正确认识社会主义新型民主政治。 难点 理解我国的社会主义民主政治制度的建立和完善是一个历史选择的过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一 、目标导学 运用你的经验： （1）选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法。 A.自由发表意见，想说什么就说什么 B.投票选举 C.少数服从多数 …… 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 播放视频，思考：该视频告诉我们什么？ 引出课题：生活在新型民主国家 课堂采访 观看视频，思考问题 由采访和视频导入，吸引其注意力，了解我国社会主义民主，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。 讲授新课 二、新知探究 （一）自学自研 预习教材P30--37 1、你是如何理解和认识民主的？ 2、了解中国民主建设和曲折发展过程 3、为什么需要法治体现、保障民主？（意义） 4、新型民主的特点是什么？ 5、新型民主的两种重要形式是什么？ 6、如何落实人民当家作主的权利？ （二）合作共研 一、 民主的足音 1、如何理解和认识民主？ （1）中国民主思想源头 （2）现代社会民主的价值及其实现 2、中国民主建设和曲折发展过程 近代先贤的民主路 郑观应： 康有为： 孙中山： 他们的结局都是什么？ 社会主义民主的确立 探究与分享P32： 结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 3、为什么需要法治体现、保障民主？（意义） 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 二、 新型的民主 4、新型民主的特点是什么？ （1）新型民主的本质特征 ①本质特征：人民当家作主。 ②根本目的：实现和保障最广大人民群众的利益。 探究与分享P33： 思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众最关切的问题？ ①人大代表由人民选作产生。代表人民的利益和意志，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 ②政协委员代表各民主党派或人民团体及各界人士的意见。政协委员就国家的大政方针和群众关心的热点，难点问题为政府出谋划策，履行“政治协商、民主监督、参政议政”的职能。 （2）新型民主的特点 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 最广泛—— 出示材料一，思考：从材料中你可以得出什么结论？ 社会主义民主是有史以来绝大多数人真正享有的民主，能够切实保障人民当家作主。 （主体广泛） 出示材料二 我们还可以通过哪些方式参与管理国家和社会事务呢？从中你可以得出什么结论？ 在党的领导下，人民可以按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。 （内容广泛） 最真实—— 观看视频《民主的真实性特点》 eq \o\ac(○,1)百姓所关心的问题得到逐步地解决。 eq \o\ac(○,2)在我国社会主义民主政治下，人民的合理要求能够得到充分实现。 最管用—— 出示材料 （3）发展新型民主的意义是什么？ 发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 总结提升：正确认识新型民主 社会主义民主是新型民主 ①本质特征：人民当家作主 ②根本目的：实现和保障最广大人民群众的根本利益 ③特点：最广泛、最真实、最管用 ④意义：有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 5、新型民主的两种重要形式是什么？ 选举民主 协商民主 探究与分享P35：网络问政 (1)怎样利用网络渠道实现公民的民主权利? (2)?互联网让我们能够听到更多不同的声音。你也可以通过互联网平台向政府部门反映情况。 6、如何落实人民当家作主的权利？ 制度保障民主 在我国,人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话,而是落实到国家政治生活和社会生活之中的。 我国保障人民当家作主的政治制度有哪些？（出示表格） 探究与分享P35-36： 想一想：村民说事制度是我国基房民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民