人教版八年级下册物理教案设计11.1功.pdf

第十一章 功和机械能 第 1 节 功 1 课时 新授课 【教学目标】 知识与技能 1、知道做功的两个必要因素。 2、理解功的定义、计算公式和单位。 3、知道功的原理。 过程与方法 1、通过思考和讨论，判断力是否对物体做了功，学会从物理现象中归纳简单的 物理规律。 2、通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 情感态度与价值观 通过学习本节知识，使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义，联系自 己的学习生活，不能劳而“无”功，亦不可不劳“有”功。应该认真、扎实、刻苦 地学习，练好基本“功”， 从而受到思想道德教育， 树立正确的辩证唯物主义观点。 【教学重难点】 1、重点：功的概念以及功的原理。 2、难点：判断力是否对物体做功，以及功的计算 【教学准备】或【实验准备】 学具：水桶、足球、学案、多媒体课件等。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、建构知识 【说一说】 学生对 “功”的 （1）引导学生说出汉字“功”的含义，并指出力 含义有了初步的 学中“功”包含有“成效”的意思。 了 解 ， 并 根 据 “功”含有“成 （2 ） 效”的意思，激 励学生注重学习 方法，达到“事 半功倍” 的效果。 ( 一) 功 学生观看物体在 力作用下运动的 如图所示师徒四人行走在西天取经的路上，沙 画面，判断力是 否有成效，并用 和尚一路挑着行李，可谓是劳苦功高，但从物理学的 语言表述出力的 角度上讲，沙和尚挑着担却没有做功，而猪八戒牵着 成效，为理解力 马却做了功，这到底是什么原因呢？ 学中的“功”做 铺垫。 【看一看】 多媒体课件播放下图中物体在力作用下运动的画