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课程编号 编制人 制订日期 修订日期 审定组（人） 审定日期 《网络管理》课程教学大纲 学 分：4 学 时：72 适用专业：计算机网络应用（高技） 一、课程性质和任务 课程性质： 《网络管理与安全》是计算机高技生的一门专业技能课程。 课程任务： 本课程围绕网络管理与安全的基本概念与功能，系统地讲述网络管理的五大功能，管理信息库MIB和简单网络管理协议，网络管理软件系统；网络安全基础知识，数据加密，信息认证，网络协议的安全以及网络管理与安全实用工具的应用技术等。 二、课程基本要求 通过课堂讲授、课程实验相结合的方式，使学生系统地理解计算机网络管理与安全的基本概念和工作原理，熟悉常见的计算机网络管理与安全的应用技术，掌握计算机网络管理与安全工具的使用，培养对计算机网络管理软件的开发与应用能力，了解网络安全的基本知识和掌握具体应对方法，为更深入地学习和今后从事网络管理与安全方面的工作奠定良好的基础。 三、教学条件 1、每班由一位主讲教师上课。教师能在操作和理论两方面对学生进行辅导。教师除掌握本专业的理论知识、操作技能外，还要具备良好的知识表达能力和对学生的引导能力。 四、课程内容及时数 序号 教学单元 学习目标 课程内容 学时 1 概 论 理论知识：网络管理的基本功能，网络管理体系结构 操作技能： 了解网络管理概念及其目标；掌握网络管理的基本内容和基本功能；了解网络管理的基础理论与技术；了解网络管理基本模型；了解网络管理模式；掌握常用网络管理体系结构。 3 2 管理信息库与SNMP协议 理论知识：管理对象的标识方法；SNMP基本操作原语 操作技能：实例标识符，标量对象，表对象 了解管理信息结构，掌握管理对象的标识方法，熟悉MIB结构，掌握重要的管理对象；SNMP体系结构、协议规范及基本操作原语 10 3 网络管理系统 理论知识：网络管理系统概述；典型的网络管理系统；网络管理系统软件应用实例概述；其他管理软件产品；局域网故障诊断与排除 操作技能：常见网络管理实用工具 掌握网络执法官；掌握网络监管软件；掌握安全漏洞修复方法；掌握常见网络管理实用工具的使用；了解其他管理软件产品 10 4 网络安全概述 理论知识：网络安全体系结构；计算机网络的安全管理；计算机安全的一些法律问题 操作技能：网络安全体系结构；网络安全管理 使学生对计算机网络安全有一个基本的、总体的认识和了解；要求了解计算机系统安全的基本知识，理解计算机网络安全的概念、网络安全体系结构、网络安全管理，了解有关计算机安全的一些法律问题。 8 5 网络安全技术 理论知识：数据加密技术概述；对称密码体制；非对称密码体制；密钥的管理，密钥的分配技术；公开密钥的全局管理体制；数字签名技术，典型算法；数据鉴别技术概论；基本鉴别方法 操作技能：数据加密的基本方法；密钥管理及分配技术；MD5信息摘录算法；数据鉴别服务。 难点：多重DES加密；加密的密钥交换技术 数据保护的有关知识；数据加密技术的基本概念，对称密码体制和非对称密码体制的基本思想；密钥的管理方法和管理体制；数字签名技术；数据鉴别技术 10 6 访问控制与防火墙技术 理论知识：主机的访问控制；防火墙技术；SOCKS V5；网络攻击；网络入侵技术；网络攻击技术；全防范和安全监测 操作技能：防火墙体系结构；多重防火墙穿越技术 访问控制的基本原理和常用的防火墙技术；各种网络入侵和网络攻击技术，安全防范和安全监测的基本原则和一般方法。 10 注：选讲内容在课程内容后面标注“*”号。 五、课时分配表 教学单元 实 训 讲 课 考 核 小 计 1 2 2 2 8 5 1 14 3 8 7 1 16 4 5 5 10 5 4 4 2 10 6 5 3 2 10 合计 30 36 6 72 六、考核方法 1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力（画图、识图、定性定量分析）占总成绩的50％。 2.每个人单独通过的操作考核占总成绩的40％。 3.出勤、作业与课堂答问占总成绩的10％。 七、教学说明 主要特点： 1.增加专业课课堂教学的内容承载。不但有知识的传授，还有操作技能的训练；不但有专业内容的教学，还有基本素质（表达能力、协作能力和学习能力）的训练。 2.本课程采用“教、做、学”相结合的教学法，教师的任务是引导。学生的工作是对知识的探 索和对技能的主动练习，不是死记结论。 3.课程内容的选材以培养学生的能力为中心，注意实用性、操作性、先进性和科学性。叙述方 式注意照顾技校学生的特点，从初学者的认识规律出发组织教材内容。 4.不但有每堂课的课程讲授计划（微观设计），还有全学期的整体安排（宏观设计）。实现全 课程教学内容的双循环。 5.每次课程不是从定义出发，而是以实际问题引入、以实例引导，以