幼儿园小二班班级区域游戏创设统计表.doc

幼儿园 小二 班区域游戏创设统计表 学年第一学期 区域 名称 游戏 名称 幼儿发展目标 材料提供 教师指导要求 照片小样 美工区：兴宁美工角 跳跳偶 尝试用不同的质地材料黏贴制作跳跳偶 愿意思考想象跳跳偶的样子，并动手操作 成品：各种材质的彩纸、 半成品：剪好的纸绳、毛根、吸管、粘好双面胶的纸筒 指导幼儿将纸筒上的双面胶撕下来，用多少撕多少 指导幼儿根据自己的想象，选择自己需要的材料进行创作 游戏结束时，提醒幼儿根据6s标记分类收拾玩具 给水果穿衣服 初步学习将颜色涂在指定的区域内 2、在指定区域内将颜色涂均匀 3、尝试用两种以上颜色进行涂色 成品：蜡笔 半成品：水果简笔画图纸 指导幼儿如何才能将颜色涂在指定区域内的方法 指导幼儿在指定区域内将颜色涂均匀的方法 指导幼儿水果与叶子颜色的分配 动物宝宝的衣服 撕纸：1、学习将纸撕成纸片的方法 2、学习如何使用胶棒进行黏贴 3、愿意动手进行撕贴画的创作 4、感受撕贴粘的乐趣 成品：胶棒，各色彩纸 半成品：动物简笔画图纸 指导幼儿如何将彩纸撕成纸片 指导幼儿胶棒的使用方法 指导幼儿如何用胶棒将纸片黏贴在动物身上 大树结果子啦 1、学习如何将裁剪好的纸片搓成球 2、学会用乳胶将搓好的纸球粘在树上 成品：乳胶 半成品：剪裁好的纸片、大树模型 1、指导幼儿如何将纸片搓揉成纸球 2、指导幼儿乳胶的使用方法及乳房的放置位置 3、指导幼儿如何用乳胶将纸球粘贴在大树上 兴宁美发店 发型设计家 发展幼儿的语言及交往能力 根据材料模拟发型师设计发型 学会收拾材料，整理好理发店 成品：仿真理发玩具，各种材质制作的假发 引导幼儿与客人进行简单的交流，使用礼貌用语招待客人 指导幼儿仿真理发玩具的用法 指导幼儿根据6s标记整理玩具 小小造型师 发展幼儿的语言及交往能力 根据材料为娃娃或者娃娃家里的爸爸妈妈设计造型 学会分类收拾玩具 成品：各种装饰品 引导幼儿与客人进行简单的交流使用礼貌用语招待客人 指导幼儿装饰品 的使用方法 指导幼儿根据6s标记整理玩具 兴宁小医院 兴宁小医院 简单了解医生的工作内容，模仿医生对宝宝进行治疗 学会自己穿脱工作服 发展幼儿的语言能力，与娃娃的爸爸妈妈能够进行简单的交流 医生护士服装 2、听诊器、血压器、牙医的手电筒、放大镜、棉签、胶布、针筒等医院仿真玩具 3、医院的小推车1个 4、病床1张 引导小医生用简单的语言与娃娃的爸爸妈妈进行幼儿病情的交流 指导幼儿各仿真医用器械的使用方法 指导幼儿按照6s标记收拾玩具 兴宁公寓 娃娃家 1、了解基本家庭成员，乐意扮演角色并照顾好娃娃 2、发展幼儿的口头言语，鼓励幼儿多与他人交流 3、学会按照6s标记收纳玩具， 4、根据玩具材料简单模仿在家中的一日生活材料 成品：仿真厨房用具、娃娃、床 1、引导幼儿模仿家里爸爸妈妈的行为进行角色扮演 2、引导爸爸妈妈不能将宝宝一个人放在家中，生病了要做什么，可以去哪里玩 3、指导幼儿根据6s标记收纳玩具 无人超市 能够根据自己的需要在超市里挑选自己的想要的东西 了解无人超市的购物规则 游戏结束后按照分类整理游戏材料 成品：小时候穿的衣服、糖果盒、饮料瓶、仿真餐具、仿真蔬菜、袜子 钱包、小风扇等 指导幼儿根据自己娃娃的需要去超市购买东西 引导幼儿了解一次购物只能买一样的规则 指导幼儿游戏结束后根据6s分类整理玩具 兴宁小书吧 阅读区：读读乐 1、有序阅读图书，一页一页认真翻阅图书，仔细观察图片 2、不争抢、不破坏图书、不在阅读时大声吵闹。培养阅读常规 3、用自己的语言简单描述图片内容 成品：绘本 1、指导幼儿一页一页的认真阅读图书，仔细观察图片 2、提醒幼儿阅读时不吵闹，不争抢 3、引导幼儿用自己的语言简单描述图片内容 视听区：我和娃娃听故事（新增） 1、安静倾听故事 2、仔细观察故事情节的变化 成品： 耳机、电脑、cd、毛绒玩具 1、指导幼儿安静的倾听故事 2、引导幼儿观察故事画面的变化 操作区：动动手 1、简单的了解故事内容 2、给听过的故事图片进行排序 表演区：故事汇 1、根据故事情节进行简单的表演 2、学会分角色表演 3、表演后将表演用具送回家 成品：故事背景墙、手偶、故事围裙 兴宁建筑区 1.感受积木的软硬、颜色、质地等明显特征。 2.逐步学习与同伴分享、交换积木，感受与同伴一起游戏的快乐。 3.喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方式。 成品：颜色鲜艳的软积木 1、鼓励幼儿探索不同的搭建方法 2、提醒幼儿在游戏过程中不争抢玩具，不损坏玩具 3、指导幼儿根据6s标记收纳玩具