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小学生常见说明方法及作用 小学生常见说明方法及作用 PAGE 小学生常见说明方法及作用 说明文 说明文主要运用举例子、作比较、列数据等说明方法介绍有关自然科学知识。所以在阅读此类文章时，首先要注意作者采用了哪些说明方法，介绍了事物哪些方面的内容，是按照怎样的结构、顺序来表达的；其次要感受作者的写作意图；最后对其他阅读内容我们可以运用自己的综合阅读能力去完成。 常见的说明方法 分类别：对说明事物分门别类的方法。 例如：如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养；一种叫异养。 作用：条理清楚的说明了事物的某种特点，使文章富有条理。 分类别的句子：天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.——《看云识天气》 这里把天空的云分为两类：一类不会带来雨雪,一类带来雨雪. 举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。以具体事务为例的方法。 例如：这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。 作用：通过举某种例子具体、真切地说明了事物的某种特点，增强说服力，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。 打比方：用比喻的修辞来说明事物的方法。 例如：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 作用：生动形象地说明了该事物的某种特点，更加通俗易懂，增加文章的趣味性。 列数字：运用数据说明事物的方法。 例如：哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊！一千万，你一口气数下去，得数一千多年。 作用：具体、准确地说明了该事物的某种特征，更精确、科学、具有说服力。 作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。 例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 作用：将某事物与某事物对比，强调突出了对象的某种特点（地位、影响等）。 下定义：指明某一名词概念的含义。 例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 作用：运用科学准确的语言给某样事物下定义，科学、准确的说明了某种特点。