(最新)部编人教版地理七年级下《第七章第二节东南亚》省优质课一等奖教案.pdfVIP

《东南亚》教案 教学目标 （一）知识与技能 1．了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的 重要地理位置。 2 ．了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解 东南亚主要农作物和热带经济作物的分布 （二）过程与方法 考虑初中生身心发展及认知规律， 通过互动探究， 分组合作学习， 提高地理 学习能力。 （三）情感、态度和价值观 通过分析位置、气候、农业之间的关系，引导学生用联系的眼光分析问题， 并树立人地协调发展的地理环境观。 教学重、难点 （一）教学重点 1．东南亚的范围和地理位置。 2 ．东南亚的气候类型和特征。 3．东南亚的农业生产。 （二）教学难点 1．气候类型和特征的分析。 2 ．东南亚气候条件对农业生产的影响。 教学方法 1 / 10 本课教学主要采用互动探究、分组合作、设疑讨论、问题探究等教学方法。 教学准备 制作多媒体课件、教案、学案、地球仪、世界地图。 教学课时 2 课时。 教学过程 第 1 课时 导入新课 利用多媒体展示视频——延时摄影： 东南亚之旅，导入学习主题——东南亚。 一、“十字路口”的位置 1．位置与范围 多媒体展示 “东南亚在世界的位置” “东南亚的地形图”，要求学生读图思考 并问题问题。 问题：（1）东南亚包括哪几个部分？ 学生回答： 东南亚位于亚洲的东南部， 包括中南半岛与马来群岛两部分。 中 南半岛向南延伸的部分称马来半岛， 包括泰国的西南部、 马来西亚的西部和新加 坡。 （2 ）描述东南亚的地理位置。东南亚濒临哪几个大洋？靠近哪个大洲？位 于南半球还是北半球？位于东半球还是西半球？具体经纬度是什么？位于哪个 温度带？ 学生回答：东南亚濒临印度洋与太平洋，靠近大洋洲；经纬度范围大致在 10°S～23.5 °N，90°E～140°E，跨南北两个半球，位于东半球，大部分地区 2 / 10 位于热带。 教师归纳、总结：东南亚的地理位置。 ①海陆位置： 位于亚洲东南部， 东临太平洋，西临印度洋， 南与大洋洲为邻； 大多数国家是临海国或岛国。 ②纬度位置：跨南北半球，大部分位于热带，大致位于 10°S～23.5 °N。 ③经度位置：东南亚位于东半球，大致位于 90°E～ 140°E。 ④交通位置：十字路口的位置；地处亚洲和大洋洲，太平洋与印度洋之间。 利用多媒体展示“经过马六甲海峡的航线图” ，并给出马六甲海峡的相关材 料，要求学生读图后回答：马六甲海峡在地理位置上有何重要性？ 学生回答：马六甲海峡沟通了印度洋和太平洋，是欧洲、非洲与东亚、东南 亚之间航线的必经之地。 教师归纳、总结：马六甲海峡是欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口 最短航线的必经之地， 是连接印度洋和太平洋的重要海上通道。 也是西亚石油运 送到东亚的重要通道，更被日本称为“海上生命线” ，所以说马六甲海峡的地理 位置很重要。 2 ．国家与城市 学生活动：利用多媒体展示“东南亚政区图” ，要求学生阅读后找出东南亚 各国及其首都，并把这些国家划分为临海国、岛国、内陆国。此外找出与我国相 邻国家（包括海上邻国和陆上邻国） 。 学生回答：东南亚总共 11 个