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“收官”不慎满盘输 ——高三语文复习最后阶段的几个“官子” 江苏省无锡市市北高级中学（无锡市北塘区广石西路 987 号） 徐 松 各位老师 下午好！ 会下围棋的老师，都知道，收官是围棋的术语。是说一盘棋要结束了，最 后几个关键的棋子就要落了 ,那几个棋子就叫官子。 《弈萃官子》的解释： “官子 者，大局既定之候，各守疆界之着也。 ” 会下围棋的人大概都知道下棋 “收官”的重要性， 我国棋圣聂卫平对此是深 有体会。聂棋圣曾经在一次国际重要围棋比赛后遗憾地说， 自己明明前半盘领先 优势很大， 在收官子的阶段自己怎么下出了昏招啊！ 明明是在脑袋里想好的最佳 收官次序， 可是在出手下子时却下出最差的收官次序， 真是莫名其妙， 结果被别 人翻盘了！真遗憾啊！ 这种现象，我无以名之，姑且称之为“收官”现象。其实，如果我们加以细 察，就会发现， 大凡事物都有 “收官”现象。当黎明即将到来时， 黑暗愈是浓重； 当大坝即将合拢时，水流愈是湍急；当新的生命即将诞生时，母体愈是疼痛。自 然规律告诉了我们一个朴素的道理： 大凡事情愈是临近成功， 情况往往会变得更 为复杂多变， 事物的本象往往越是难于看清， 困难往往也会变得更加繁多， 稍有 不慎，便会满盘皆输。 其实，我们每年都能看到许多考生， 不是输在 “起点”上， 而是倒在了“终点” ，遗恨终生，令人扼腕。 因此，对于“临近收盘”的高考复习，如何避免上述的“收官”现象，就显 得尤为重要了。笔者以为最后阶段应落好以下八个“官子” 。 一、联——一明确考点，联通知识。 高三前期考生已经做了相当数量的综合卷， 但题目是做不完的， 最后阶段有 必要引导学生再次认真研究试卷考核内容， 完善知识体系， 联通知识网络 。整体 把握语文高考考试内容，明确考核的五大部分 32 个考点，对于每个考点考生又 必须明白六个问题： （1）考核区位（在那些地方考） （2 ）考什么（考的内容） ； （3）怎么考的（主观题或客观题） ；（4 ）为什么这么考（出题的角度） ；（5 ）怎 样应考（答题的规范） ；（6）平时做题出现的问题（改进的方法） 。这样就可以做 到既有“面”上的把握，又有“点”上的突破，从而做到胸有成竹，临阵不乱。 二、实——回归课本，夯实基础 由于高考试题的选拔功能，直接出自课本的题目很少。因此，不少学生忽视 了对课本的学习，这是不妥当的。我们认为，与其抛开课本，到课外去找阅读材 料，不如用足课本， 在课文中培养学生的语感， 锻炼他们分析、 解决问题的能力。 我们可以将课文设计成高考题型， 进行阅读理解训练； 也可以以课本为范本进行 作文指导；更可以拿课本中的文言文作为蓝本帮助考生进一步理解和落实考纲中 要求的实词、虚词。每年高考文言文一般有对实词、虚词和古今异义的考核，每 题的四个选项中， 一般都有出自课本中的用法， 考生熟悉课文， 就能够通过 已知 来推导未知，增加做题的准确性。 三、细——拓展视野，细读“考试说明” “考试说明”，是高考语文复习的一个总纲。能否在高考中充分落实，将直接 影响到语文复习的实际效果。 在最后复习阶段， 有一件非常重要的事， 教师应指 导学生认真细致地学习今年的“考试说明” 。老师可以