18级广东海洋大学本科生导师指导记录手册.docVIP

附件 广东海洋大学 本科生导师指导记录手册 学生姓名： _______________________ 学生学号： _______________________ 学生年级/专业： ___工业工程18级________ 导师姓名： _ 丁怡__________ 导师职称： ___ 讲师__ ____ 所在院系： ____机械与动力学院_____  本科生导师指导记录表 （2018 — 2019 学年） 指导日期 2018年 9月14日 指导方式 □见面指导 邮件指导 电话指导 √集体指导 √网络交流 其他方式（请写出） 指导内容 （包含指导专业学习；学生选课、制订学习计划；学生参与课题研究；学生参与创新创业活动和学科竞赛；学生参加社会实践活动；学生撰写或发表学术论文；学生职业规划等方面的内容） 帮助学生熟悉本专业的相邻专业的人才培养方案和学籍管理条例，根据每位学生的不同特点，帮助学生制定个性化的修读计划，确定每学期的修读课程。 抓好高中与大学的衔接，促进新生的角色转变，提高新生对大学生活的适应速度和质量。 配合学院在新生中开展的专业思想教育活动，帮助学生明确本院本科人才培养目标和培养方案，树立初步的专业思想，端正学生学习风气，为四年大学的学习开好头。 。 学生收获 大学相对于高中而言，是一个截然不同的环境，而帮助新生尽快适应大学生活，对于新生在接下来的四年学习起到关键作用。我们的导师通过与我们的相互交流，使我可以快速地了解并适应这一环境。同时，通过我们相互间的沟通，导师结合我们的优缺点，为我们建立一个较为完整的学习计划，这让我们在接下来的学习生活，可以有清晰的目标，为达成自己的目标而不断努力。 学生签字： 年 月 日 导师简评 尽快帮助大一新生熟悉大学学习方式。 导师签字： 年 月 日 说明：本表由学生和教师填写，用于日常记录。 本科生导师指导记录表 （2018 — 2019 学年） 指导日期 2018年 10月12日 指导方式 √见面指导 邮件指导 电话指导 √集体指导 网络交流 其他方式（请写出） 指导内容 （包含指导专业学习；学生选课、制订学习计划；学生参与课题研究；学生参与创新创业活动和学科竞赛；学生参加社会实践活动；学生撰写或发表学术论文；学生职业规划等方面的内容） 1.指导学生进行职业生涯设计，帮助他们制定个性化大学成长方案，使每个学生在开始大学生活之时就有比较明确的学习目标和可行的行动计划； 2.对学生感兴趣的内容，进行分类辅导，并推荐给学生合适的课外辅导材料。 3.指导学生掌握大学学习特点和学习方法，使大学生能够顺利地适应大学学习，提高学习绩效。 学生收获 在导师的讲解下，我清晰了解到：自己接下来四年时间，我需要为自己制定一个良好的学习规划。与此同时，我通过请教老师和结合自身的长处，，寻找属于自己的一套高效率的学习方法，让我可以在大学学习中，取得优异成绩。 学生签字： 年 月 日 导师简评 希望能够进一步提高本科生的专业素质修养。 导师签字： 年 月 日 说明：本表由学生和教师填写，用于日常记录。  本科生导师指导记录表 （2018 — 2019 学年） 指导日期 2018年 11月14日 指导方式 □见面指导 邮件指导 电话指导 √集体指导 √网络交流 其他方式（请写出） 指导内容 （包含指导专业学习；学生选课、制订学习计划；学生参与课题研究；学生参与创新创业活动和学科竞赛；学生参加社会实践活动；学生撰写或发表学术论文；学生职业规划等方面的内容） 进一步帮助学生树立正确的专业发展方向，发现学生的个性特长，与学生一起制定有针对性的学生学术成长方案。 指导学生制定可行的特长发展计划，为学生的技能和个性特长的形成提供力所能及的帮助。 学生收获 通过导师的耐心讲解，我对本专业有了更深的认识，在大学的日子里，首先要把专业知识学好，根据本专业的人才培养计划多方面完善自身。并根据自己的爱好学习掌握对以后工作有帮助的技能。 学生签字： 年 月 日 导师简评 学生学习态度积极端正。充满热情.。 导师签字：