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部编版道德与法治六年级下册复习提纲 PAGE 部编版道德与法治六年级下册复习提纲 第一单元 一、知识盘点 1．每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻 ，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严，每个人都应得到（尊重）。 2．每个人都有自己的尊严和价值，只有（尊重）自己，才会获得别人的（尊重）。 3．尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）等方面。 4．尊重自己还表现为：维护自己的（形象）、 爱惜自己的（名誉）、信守自己的（承诺）。 5．尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人文明素养的体现。 6．（语言）可体现尊重，俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ”。 7．我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律要求） 8．宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 9．（宽容）是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人微循环，增进入的健康，是健康的“维生素” 1 0．宽容让我们面对他人的无心之失时（大 度）、（不计较）；同时，也让我们面对他人伤害时， 平息心中的不满， 放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。 11．生活在充满差异的世界中 ，不同的人有不同的成长环境，兴趣爱好、观点看法，学会（和谐相处）、尊重他人的不同，是宽容的(必修课）。 二、快乐问答 1．尊重自己的重要表现是什么？ 答：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。 2．被别人尊重时，你会有什么样的表现？ 答：被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。 3．通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 答：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础，在日常生活中，人们彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们心胸开阔。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。 4．对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？ 答：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 5．反思对我们有什么意义？ 答：通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力．的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标实现，通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。 6．结合实际，谈谈反思的方法有哪些？ 答：选择发生在自 己身上的某件事情，回忆事情的经过；在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？ 第二单元 一、知识盘点 1．在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园一（地球）。（地球）为人类生活提供了所需要的（空间）、（环境）和（资源） 2．地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。自古以来，人类就在用自 己特有的方式与自然环境（和谐相处）。 3．为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（签订协定）、（制定法律）等方式来限制人类对地球的伤害。 4．我国把（环境保护）列为一项基础国策。 5．为保护地球家园，人类不断探索创新，运用职明才智，将自然界赋予我们的（清洁能源）和（现代高科技）相结合，大力发展（循环经济），实现（可持续发展）。 6．（保护环境）是每个人应当尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把清澈留给天空。 7．（自然灾害）不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失。 8．除了自然的原因外，人类在生产、生活中（不合理）的行为也会诱发或加重（自然灾害）。 9．（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。 10．面对（自然灾害），人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高（抗灾能力）。 11．在人类防御自然灾害的过程中，（法律）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。 四、快乐问答 1．近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，给地球带来了哪些影响？ 答：地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；媒炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖，地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 2．我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有哪些？ 答：主要的自然灾害有：旱灾、台风、洪