中考语文专题复习课件——病句的辨析及修改.ppt

病句的辨析及修改 学习目标 1、掌握常见的病句类型。2、能准确判定句子有无语病。3、能对病句进行恰当的修改。 何为“病句”？ 所谓“病句”，指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 常见病句主要有以下6类型 1、搭配不当； 2、词序不当； 3、成分残缺； 4、词义重复； 5、句式杂糅； 6、词语误用； 7、并列不当； 8、前后矛盾； 9、不合逻辑。 病句修改的原则：遵原意，少改动 修改病句的步骤：读—提—改—查 修改病句的方法 A、成分残缺——增 B、语序不当——调 C、搭配不当——换 D、重复多余/前后矛盾——删 E、表意不明/句式杂糅——换或删 调换号： 删除号： 病句修改的符号： 增补号： 换用号： 第一、搭配不当【实 例 分 析】 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 4、冬天的济南是美丽的季节。 修改：济南的冬天是美丽的季节。 第二、词序不当【实例分析】 1、班委会健全并制定了一系列班级管理制度。 修改：班委会制定并健全了一系列班级管理制度。 2、《红楼梦》这部小说对我很感兴趣。 修改：我对《红楼梦》这部小说很感兴趣。 第三、成分残缺【实例分析】 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动的习惯。 第四、词义重复【实例分析】 1、老师把这次活动的具体详情告诉了大家。 修改：老师把这次活动的详情告诉了大家。 2、热烈欢迎中国运动员胜利凯旋。 修改：热烈欢迎中国运动员凯旋。 第五、句式杂糅【实例分析】 1、一个学生学习成绩优异，关键在于勤奋起决定作用。 修改：一个学生学习成绩优异，关键在于勤奋。 2、牧童牵着牛在吃草。 修改：牧童牵着牛，牛在吃草。 第六、词语误用【实例分析】 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。 2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。 第七、并列不当【实例分析】 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 修改：这个商店出售汽水和啤酒。 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 第八、前后矛盾【实例分析】 1、一个人成绩的好坏取决于他平时的勤奋。 修改：一个人成绩的好坏取决于他平时的勤奋与否。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。 第九、不合事理【实例分析】 1、汽车在盘山公路上箭一般飞驰。 修改：汽车在公路上箭一般飞驰。 2、为了防止今后不再发生类似的事故，有关部门正进一步完善措施。 修改：为了防止今后再发生类似的事故，有关部门正进一步完 善措施。 病句类型口诀 语病语病，仔细诊断。 成分残缺，搭配弄错。 词语误用，语序混乱。 不合事理，前后矛盾。 句式杂糅，表意不明。 词义交叉，重复罗嗦。 辨明病因，准确修改。 病句类型口诀 “防止”后面不跟“不”， 误用介词（短语）缺主语。 并列短语乱语序， 双重否定表肯定。 数量增减表达异， “减少”词后接分数， 概数前头没“超过”。 例2下列语句中，没有语病的一项是（ ）(2014遂宁） A.那烟雨迷蒙的涪江，恰如一副淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。? B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 ?C.这次送温暖活动中，遂宁市社会各界给贫困学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。? D.继遂宁国际水上运动邀请赛后，在今年又迎来了四川省十二届运动会。 A 题型指导——选择题（一） 题型指导——选择题（二） 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2016遂宁） A节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。 B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。 C．2016年5月，四川省中学生田径运动会在遂宁如期举行，开幕式既体现了遂宁地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。 D．那烟雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而隽永