人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播15 文化遗产：全人类共同的财富练习.docxVIP

课后素养落实（十五） ［A组基础达标练］ 1.下列对文化遗产的基本条件和保护原则理解不正确的是（） 其核心是强调排除人为因素的影响 反对任何的“修复”，以保持其原貌 C.历史的真实性为第一要义D.完整性是对真实性的强化 C. 历史的真实性为第一要义 D. 完整性是对真实性的强化 ［对文化遗产的保护原则是排除人为因素的破坏或者影响，真实性是第 一要义，完整性则是对真实性的一种强化，故A、C、D三项正确，不符合题意; 文化遗产可能由于各种原因出现了损毁，如果能有保护性修复，而维持其原貌, 是值得做的，故B项说法错误，符合题意。］ 保护文化环境和自然环境是摆在人类面前的一个重大课题。世界遗产面 临的威胁有（） ①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争 B.②③④D.①③④①②③④ B.②③④ D.①③④ C.①②④ A ［根据所学知识可知，工业化浪潮、自然灾害、城市化、战争均是世界 遗产面临的威胁，故选A项。］ 世界文化遗产是全人类的共同财富，其突出的普遍价值不仅属于当代人, 也属于未来的人类。因此，我们对于世界文化遗产应（） 全力开发，推向市场严格保护，封闭保存 全力开发，推向市场 严格保护，封闭保存 充分利用，适度保护充分保护，适度利用 充分利用，适度保护 充分保护，适度利用 D ［根据所学知识可知，我们对于世界文化遗产应充分保护，适度利用, 故D项正确；全力开发，推向市场不符合适度开发原则，故A项错误；封闭保 存说法错误，故排除B项；充分利用说法错误，应该是适度利用，故排除C项。］ 世界文化遗产受到的威胁是多种多样的。希腊的某古迹“在20世纪70 年代曾经有过一次失败的修复，由于使用粘合剂等材料不恰当，反而对古迹造 成了破坏”。这提示我们保护世界文化遗产要（ A.避免自然灾害侵蚀B. A.避免自然灾害侵蚀 B.加强科学研究 C.减少人为开发因素 D?强化保护意识 B ［根据材料“由于使用粘合剂等材料不恰当，反而对古迹造成了破坏 可知，文化遗产修复要注意粘合剂的使用，需要加强对粘合剂等工具的科学研 究，故B项正确；材料没有涉及自然灾害和人为开发因素，故A、C两项错误; 材料强调的是加强科学研究，故D项错误。］ “缔约国均承认……本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、 展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。……必要时利用所能获得的国际援 助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。”上述规定出 自（） 《保护非物质文化遗产公约》 《世界遗产公约》 C.《世界遗产预备清单》D.《世界遗产名录》 C. 《世界遗产预备清单》 D. 《世界遗产名录》 ［材料中强调各缔约国要承担起保护本国文化和自然遗产的责任，必要 时可以利用国际援助和合作，这是《世界遗产公约》中的规定，故选B项。］ 某地有一著名的古建筑群，因不注意保护，建筑物已遭极大损坏。当地 政府决定将这一建筑群申报世界文化遗产，为此进行了全面翻修，并加以扩建。 这种做法主要违反了文化遗产保护的哪一原则（） 真实性原则普遍性原则 真实性原则 普遍性原则 突出性原则完整性原则 突出性原则 完整性原则 A ［文化遗产的真实性是指必须保持遗产形成时和后来历史形成的特征, 即历史的原貌。当地政府在古建筑群已经损坏的前提下再进行全面翻修和扩建, 这主要违反了文化遗产保护的真实性原则，故选A项。］ 昆曲是中国最古老的剧种之一，有600多年历史，明末清初达到鼎盛时 期，但到民国初年几乎成为“绝唱”。新中国成立后才又焕发新生，中国改革 开放后被列为世界遗产。它属于（） 自然遗产 文化遗产 文化景观 人类口头和非物质文化遗产 D ［由所学知识可知，昆曲于2001年5月成为联合国教科文组织在巴黎宣 布的第一批“人类口头和非物质文化遗产代表作，故选D项。］ 8.长期以来，人们在创造现代文明的同时,不仅不断地污染和破坏自然环境，也不断地破坏和毁灭历史遗留的文化成果。 8.长期以来，人们在创造现代文明的同时, 不仅不断地污染和破坏自然环 境，也不断地破坏和毁灭历史遗留的文化成果。 因此《保护世界文化和自然遗 产公约》规定世界遗产保护中的重要原则是（ 要保护自然环境 文化与自然协调一致 要保护世界文化遗产 要保护世界遗产，联合国责任重大 B ［材料“人们在创造现代文明的同时，不仅不断地污染和破坏自然环境, 也不断地破坏和毁灭历史遗留的文化成果”强调的是文化与自然的关系，故B 项符合题意。 9.文化遗产具有“突出的普遍价值”,不能体现在（—I 9. 文化遗产具有“突出的普遍价值”,不能体现在（ —I ? ? ? I B.A.是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书 B. 是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝 贵资源 是进行学术研究的重要资源 是重要的旅游资源，有重大经济价值