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苏教版五年级下册品德与社会法律护我
成长教案
法律护我成长
教学目标:
、
情感与态度:培养学和生知法、懂法,有辨别违法、合
法的意识,争做遵纪守法的好公民。
2、
行为与习惯:培养学生学会依法、用法。使学生能够做
到依法享有自己正当的权利,依法保护自己人,依法尽自己
的义务。
3、
知识与技能:使学生了解国际上以及我国为保护少年儿
童的权益所制定的法律法规,以及社会上能够保护、帮助未
成人的机构、部门。
教学重点:让学生在学习活动中,了解我国为保护少年
儿童年的权益所制定的法律法规,并且能够运用这些法律法
规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法,能
够运用法律武器,依法享有自己正当的权利,依法保护自己
的义务,进一步增强法制的意识。
教学难点:让学生对安全进行分析评判,并说出自己所
依据的相关法律法规。
教学准备:
、
收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。
2、
组织学生开展对法制人员的采访活动,进一步了解保护
儿童权益的法律法规。
3、
收集现实生活中具体而真实的案例。
教学时间:三课时
第一课时
教学目标:
使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所
制定的法律法规, 以及社会上能够保护、 帮助未成人的机构、
部门。
教学过程:
一、谈话导入
、
同学们,我们每个人都在一天天地长大,在我们的成长
过程中,需要得到哪些保护呢?
2、
请同学发表自己的观点。
3、
过渡:其实,在我们的成长过程中,除了离不开父母、
家人、老师的保护,我们还离不开法律的保护。
二、分析案例
、
出示案例: 《法律帮他找回爱》,请同学们认真地读一读。
2、
请同学们设想:如果没有法律的保护,小建的生活会变
得怎样。
3、
分组交流:通过分析这个案例,我们有什么想说的。
4 、
全班进行交流。
三、学习相关的法律法规
、
小组讨论:为了保护我们少年儿童,我国制定了哪些法
律法规,签署了哪些国际条约。
2、
全班进行交流,教师进行补充、归纳。
3、
出示《儿童权利公约》 ,请同学们认真读一读。
4 、
全班交流:通过自学,自己对《儿童权利公约》有了哪
些了解。
5、
讨论:我国除了制定了法律法规保护少年儿童,还成立
了专门的机构、部门保护、帮助未成年人,这些机构、部门
有哪些?
6、
请同学做介绍,教师做补充。
四、展示辨析活动
、
出示教材 P49 三幅图:
2、
请每四人小组选择一幅图进行讨论:遇到上面的情况,
我们该怎样做。
3、
全班进行交流。
4 、
教师出示相关的法律法规条文,进一步帮助学生进行辨
析。
5、
教师再创设新的生活情境,请学生进行辨析。
(1 未经同意,就用同学的照片做广告。
(2 厂家请同学参与产品推销的宣传活动。
6、再请同学寻找生活中的实例,让大家进行辨析。
7 、小结:能过辨析活动,我们应该学会运用好法律武
器来保护我们少年儿童合法的权益。
五、课后延伸
请每位同学课后通过上网、查找书籍、采访法制人员等
方式,了解自己应该享有的权利。
第二课时
教学目标:
培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自
己正当的权利,依法保护自己人,依法尽自己的义务。
教学过程:
一、交流采访活动
、
谈话:同
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