切实推进“五项管理”促进学生身心健康发展--学校针对“五项管理”措施方案.docx

致**一中全体教师、家长的一封信：切实推进“五项管 理”促进学生身心健康发展 手机到底让不让孩子带进学校,孩子的睡眠时间如何保障，作业写不完怎么办，课外应该阅读些什么，体育锻炼该怎样合理安排？ 这些重大问题关系着学生健康成长， 也受到广大家长们的普遍关心。 2021年，教育部针对这一系列问题先后下发文件，明确要求在中小学开展作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物、体质健康管理（简称“五项管理”）。 国务院教育督导委员会办公室也印发通知，要求开展“五项管理”督导工作。 推进“五项管理”，是落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、落实立德树人根本任务、树立全面育人理念、为学生终身幸福奠基的必要举措。 **一中严格落实“五项管理”相关要求，围绕“本色育人”的办学理念，以生为本，科学实施“五项管理”，促进学生身心健康发展。 请全体教师、家长认真阅读相关内容，并切实落实“五项管理”，真正实现协同育人，形成强大教育合力，引领学生身心健康发展，全面发展。01”五项管理”之作业管理 文件：《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）目的：进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。 **一中举措： 1.关注数量多、质量低、功能异化等问题，学校要求各班科任教师统筹规划，相互沟通，严格按要求合理、高质量布置作业。 2.鼓励分层或个性化作业布置，保证基础性和有效性；科学设计探究性、实践性、拓展性作业。 3.教师布置的作业须全批全改，不得要求学生自批自改，学校组织专人对教师布置作业的数量和质量及批改情况进行检查，不按照规定落实的严格要求整改。 4.教师要通过作业布置及完成情况进行学情分析并及时反馈，有针对性地对学有困难的学生帮扶辅导。 给教师、家长的建议： 1.教师、家长要着重培养学生的学习自觉性，与学生一起制定学习计划，培养学生按时做作业的习惯，独立做作业的能力。 2.学生学习中需要帮助时，如家长不能指导，可在适当的情况下与任课教师沟通，不能简单地让学生用手机搜答案。 3.家长不要随意给孩子增加额外作业，加重孩子学习负担。 4.家长不盲目报课外兴趣辅导班，要切实考虑孩子的意愿、兴趣和承受能力，激励孩子完成作业后承担力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持体育锻炼，做到劳逸结合。02“五项管理“之睡眠管理 文件：《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11号） 目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。加强睡眠管理，是为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。 要求：确保高中生每天睡眠时间不低于8小时。 **一中举措： 1.建章立制。构建我校学生睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范生活老师和学生睡眠情况的落实。建立生活老师一日工作流程制度。 2.教育引导。对全体学生进行宣传教育，通过班会、黑板报等形式，引导学生树立正确、科学的睡眠观，为学生的全面发展、终身发展服务。 3.规范管理。将学生睡眠常规检查纳入工作流程中，进行规范管理。形成以班主任、生活老师、家长三方协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间不低于8小时。 4.加强检查。将学生睡眠情况纳入生活老师工作考核，加强监督检查，规范管理学生作息，保障学生睡眠质量，切实将学生睡眠管理落到实处。 给教师、家长的建议： 1.请家长高度重视，督促孩子按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，和孩子一起做好每日作息安排，养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量从而提高学习效率。 2.家长尽可能为孩子营造良好睡眠环境及愉悦的心情。控制室内光线，屏蔽噪音搭配科学合理的睡前饮食等。 3.孩子在家时，尽量按照学校作息时间，中午进行一个小时的午休，希望家长做好配合。 03”五项管理“之手机管理 文件：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号） 目的：保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。 要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 **一中举措： 1.前期利用班会课、政治学习时间，向全体师生阐述五项管理的具体规定与重大意义，并开通意见反馈渠道，制定了《**一中手机管理实施细则》。 2.利用班级“云组织”向家长传达文件精神，充分说明学生频繁使用手机带来视力下降、学业退步、身心受损等诸多不良后果，获得家长支持，实现家校合育效力最大化。 3.学生申请手机带入校园流程清晰，自主申请、家长签字、班