总复习—统计与可能性（课件）-2020-2021学年数学 六年级下册青岛版.pptx

青岛版数学六年级（下）;知识梳理;要点回顾;知识点2：统计表; 收集、整理数据。;尺码;知识点3：统计图; 根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。;折线统计图：; 根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。;扇形统计图：;种类;知识点4：平均数; 下面是六年级二班10个学生的数学考试成绩，请你计算出他们的平均分。;知识点5：可能性;确定的;可能性的大小:;游戏规则的公平性是指参与游戏活动的各方获胜的可能性是相等的。;;课堂练习;2. 六年级二班同学平均每天看电视的时间如下表。; 条形统计图能反映统计量的多少。;3.下面是A、B两个旅游景点去年接待游客的情况统计图。;;;;教材第113页“应用与反思”第2题;教材第113页“应用与反思”第2题;教材第113页“应用与反思”第2题;5.在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下。;（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？;答：我认为有道理。因为平均数与一组数据中每个数据都有关系，易受极端数字的影响；在评分时去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数可以减小这种影响。;6.填一填。;（2）掷两粒骰子，出现点数和为7的可能性比为8的可能性（ ）（填“大”或“小”）。;（3）有11张卡片，分别写着1~11这11个数，小明从中任意抽取一张，他抽到奇数的可能性（ ）抽到偶数的可能性。（填“大于”“小于”或“等于”）。;7.选择。;天气情况属于不确定事件，“一定”一般用于确定事件。预报中说“局部地区可能有小雨”说明明天下雨的可能性大。;（3）甲、乙两人进行摸球比赛，甲摸到黄球得1分，乙摸到绿球得1分，在下面的（ ）箱中摸球最公平。;教材第113页“应用与反思”第3题;教材第113页“应用与反思”第4题;作业课件中的相关练习。