初中语文七年级《写作：写人记事突出中心》教案.docx

写作写人记事突出中心教案 【教学目标】 L通过训练、进一步学会“写人记事”的记叙文的写法。 2.引导启发学生学会， 2.引导启发学生学会， 中心选材，恰当处理详略来突出中心。 一、【课帔流】 说说近期来自己遇到的最使自己感动的人或事，力求把自己最动情的 一幕描述出来，在小组内交流，每组推荐一名学生在班级里交流。 【明确要求】 .每篇文章都有中心意思。 .中心意思要鲜明突出，必须分清材料的主次。 .选取那些最足以表现中心意思的材料，详细地写。 【小结】： 写人记事突出中心三步： L动笔之前，深思熟虑，确定中心。 .动笔之时，心中有数，紧紧围绕中心。 .写成之后，根据中心需要，推敲修改，无关内容，一概删除。 二、作文修改练习礴那双“完美的手” 二、作文修改练习 礴那双“完美的手” 为了表现巴尔扎克的精神、气质，罗丹砍掉了雕像完美的双手。雕塑 如此，写作也是这样，只有围绕中心安排详略，叙事的重点才能突出。 在选择材料的时候要选择最有代表性的材料，最能突出中心思想的材 料。否则，就砍掉。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。 上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。 诗人白朗宁说：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。 众多的人、事、物沉睡在我们的记忆里：风雨里,一盏灯为我点亮星斗。 寒冬里,一团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤醒生命中的达观与感 动。一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴 向我们走来。 二、抓住那个“统帅的魂” 清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的 “意”，就是指文章的中心思想或主题。它决定着材料的取舍，结构的安 排，表达方式的运用。如果没有明确集中的中心，无论材料多么充足，遣 词造句多么讲究，都算不上好文章。 立意要真、要正。说真话，诉真情。思想内容正确，符合题意的要求, 即切题。立意要新、要深。选取合适而独特的视角，吸取新鲜的思想，阐 发新颖的感悟。不落俗套，透过现象看本质，开掘人物内心世界，把握时 代律动的脉搏。 三、选好材料，确定中心 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关 的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想, 这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达 中心的材料。这麻t是环绕中心，选择材料。 【小组间讨论，列提纲】 【例文】 我家的“侠女” 纪晓旭 你不要小看这个女生哦，她可是我们家的“侠女”，只不过这个称号 至今没有被人认同而已。看在我和她的交情非同一般的份儿上，在此宣扬 一下她多方面的特点，看你到底怎么定位她。 【感评】：第一段总体写主人公的外貌特征，描写比较传神，抓住了典 型的特征。语言简练，乂深刻勾画出了人物外貌，给人留下较深刻的印象。 她的性格超活泼。说到这里，就不得不介绍她家的另外一位大将—— 臭儿，一只白色的小西狮狗。这位“女侠”总是把这只可怜的小狗当作假 想敌，所以小狗从来到她家起就受尽了她的折磨虐待。每逢周末就是臭儿 的世界末日。她要么就提起臭儿，来个大倒立，然后 再扔到到床上；要么就用牛肉引诱臭儿，然后它双脚独立前进。有时兴致 起来了干脆 全身上下裹得严严实实，还自命为 “特效蒸汗减肥法”。可怜的小狗儿受尽了折磨，却乂偏偏离不开她，夜 里总钻到她的被子里，自以为惬意的找个温暖的小角落舒服的卧下，却被 她睡梦中一招"连环夺命腿”踢到床下，唉。你肯定以为这小狗早已瘦的 像IF?洲难民，可它却比谁都肥嘟嘟呢！因为这“侠女”其实也很疼它的， 所有好吃的东西都分一半给它，每天乂好细心的照顾它，它不月取,怪呢！ 【感评】：此段意在表现“侠女”活泼而略显疯狂的一面。抓住了典 型的动词，动作描写很逼真，让人真的有一种“侠女也疯狂的”感觉。同 时也能看出她对小狗的那种怜宠，展示了她性格的两面性。 她也有软弱的一面，“侠女”也会哭吗！记得那时她看《蓝色生死恋》 的时候，真是哭得一把鼻涕一把泪，看上去好不凄惨！她喜欢看言情小说, 对于琼阿姨的作品如数家珍，总是感慨世间的悲凉。她也爱看柯南，每次 看的时候是她一天中表情最丰富的时候：开始看到血腥的尸体总是“哇” 的一声大叫，所以通常别人看尸体没什么，到被她的叫吓得魂都没了；然 后就开始深思，时而皱眉时而傻笑，时而乂坐立不安，真是让人不明白她 到底在想什么；最后等真相揭露她乂一阵阵惋惜，说自己怎么那么笨。反 正看她看电视可比看电视有趣多了。 【感评】：这段意在写“侠女”安静淑女的一面，但是所选事例不恰 当，让人觉得还是在写她疯狂的一面，应当修改。 她的初中老师曾评价她说，她是那种会用200%的精力去享受生活的 人。她看书，写作，听歌，聊天；她上网，运动，郊游，打游戏，她感慨, 多愁，爱哭乂乐观。她就是我们家的“侠女”，她