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《中学语文课程标准解读》课程教学大纲
课程名称: 中学语文课程标准解读 课程类别:教师教育必修课
适用专业: 教育学 考核方式:考查
总学时、学分: 32学时、2学分 其中实践学时: 0 学时
一、课程教学目的
《中学语文课程标准解读》是教育学专业的必修课。通过本课程的学习,一是让学生明确中学语文课程标准的改革理念;二是掌握义务教育阶段语文课程标准的修订内容;三是明确课程标准中所论及的课程性质、目的、内容与方法等具体内容与要求。
二、课程教学要求
1.注意理清本课程中的基本理念和基本内容,在保持课程的科学性及系统性的基础上,努力反映中学语文课程改革的新成就,新动向。
2.注意理论与实践的联系,培养问题意识,引导学生结合语文课程的具体内容及教学过程进行理解与分析。
3.教学过程中要合理利用现代化教学手段。
4.在教学中处理好教师讲授与学生自学的关系,学生独立学习与
合作学习的关系,注重改革引导趋向,关注现实分析和思考,以培养学生综合分析问题的能力。
三、先修课程
先修课程:课程与教学
四、课程教学重、难点
课程重点:理解中学语文课程改革的理念,明确义务教育阶段语文课程的性质、目的、不同学段的内容与要求等。
课程难点:准确把握课程标准中的目标要求、实施建议等。
五、课程教学方法与教学手段
本课程的教学以讲授为主,并辅之以讨论与阅读的方法,同时在课程进行中结合具体学科内容进行实例分析,使学生系统掌握义务教育阶段语文课程标准的基础上,形成对中学语文课程性质、目的、任务与实施过程的基本认识。
课程教学手段:第一,图书资料。教师可以围绕教学任务和教学目标给学生提供一些参考书目;第二,网络资料。教师指导学生逐步学会使用超星图书馆资料和CNKI学术资料库等相关学术资源;第三,多媒体教学。教师可充分利用学校图书资料和电子图书资料等,应用PPT和有关音像资料等进行辅助教学。
六、课程教学内容
第一章 义务教育语文课程标准的设计(2学时)
1.教学内容
(1)义务教育语文课程的定位、目标与内容
(2)语文学习、教学和评价的方式方法
(3)义务教育语文课程改革的过程与成效
2.重、难点提示
(1)教学重点:义务教育语文课程的定位、目标与内容
(2)教学难点:理解义务教育语文课程改革的过程与成效
第二章 义务教育语文课程标准的修订(4学时)
1.教学内容
(1)我国社会和教育的发展对语文课程的要求
(2)外国母语教育课程改革的启示
(3)义务教育语文课程标准的修订概述
2.重、难点提示
(1)教学重点:理解我国义务教育语文课程标准修订的背景
(2)教学难点:准确把握我国义务教育语文课程标准修订的倾向
第三章 关于语文课程改革若干问题的研讨(2学时)
1.教学内容
(1)关于“语文素养”的讨论
(2)关于“语文知识”和“内容标准”的问题
(3)关于汉字教育的理念
(4)关于教师的儿童文学素养
(5)关于语文教材的讨论
2.重、难点提示
(1)教学重点:理解相关讨论的重点内容
(2)教学难点:准确把握“讨论”与语文课程改革的关系
第四章 义务教育语文课程标准:识字与写字(4学时)
1.教学内容
(1)识字与写字的课程目标与内容
(2)识字与写字的教学与评价
(3)汉语拼音的学习与教学
2.重、难点提示
(1)教学重点: 明确识字与写字的课程目标与内容
(2)教学难点: 识字与写字的教学实施
第五章 义务教育语文课程标准:阅读(6学时)
1.教学内容
(1)阅读的课程目标与内容
(2)阅读的教学与评价
2.重、难点提示
(1) 教学重点:阅读的课程目标与内容
(2)教学难点:阅读的教学与评价
第六章 义务教育语文课程标准:写作(6学时)
1.教学内容
(1)写作的课程目标与评价
(2)写作的教学与评价
(3)写作教学的“序列”问题
2.重、难点提示
(1)教学重点:写作的课程目标与评价
(2)教学难点:写作的教学实施
第七章 义务教育语文课程标准:口语交际(4学时)
1.教学内容
(1)口语交际的课程目标与评价
(2)口语交际的教学
(3)口语交际的评价
2.重、难点提示
(1)教学重点:口语交际的课程目标与评价
(2)教学难点:口语交际的评价
第八章 义务教育语文课程标准:综合性学习(4学时)
1.教学内容
(1)综合性学习的课程目标与评价
(2)综合性学习的教学
(3)综合性的评价
2.重、难点提示
(1)教学重点:综合性学习的课程目标与评价
(2)教学难点:综合性学习的评价
八、学时分配
章目
教学内容
教学环节
理论教学学时
实践教学学时
第一章
义务教育语文课程标准的设计
2
第二章
义务教育语文课程标准的修订
4
第三章
关于语文课程
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