教案放大镜下晶体.doc

教课设计放大镜下的晶体 教课设计放大镜下的晶体 PAGE / NUMPAGES 教课设计放大镜下的晶体 最大最全最精的教育资源网 ３、放大镜下的晶体 【教课目的】 科学观点：一些固体物质的内部有必定的构造， 假如组成这些物质的微粒按 必定的空间序次摆列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 过程与方法： 用放大镜察看常有固体物质的晶体。 用图记录察看结果。 自制食盐等晶体。感情、态度、价值观： 激发认识和探究晶体世界奥密的兴趣。 在赏识各样晶体的过程中，感觉自然的美。【教课要点】 察看放大镜下的晶体。 【教课难点】 制作晶体。【教课准备】 分组察看器械：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体 教师演示器械： 各样晶体及晶体用途的图片或多媒体课件， 制作好的大晶体 及器械 【教课过程】 一、察看漂亮的晶体 画一画我们记忆中的白糖、盐、味精的小颗粒 上节课我们用放大镜察看了小小的昆虫， 今日我们要运用放大镜来看一些物 质。糖、盐、味精是大家所熟习的物质，第一请你在科学记录本上画一画这三种物质的小颗粒。 放大镜下的白糖、盐、味精的小颗粒 物质 糖 盐 借助放大镜 味精 记忆中 察看糖、盐、味精 这三种物质的小 放大镜下 颗粒分别是什么 形状的。将放大镜下的颗粒形状画在科学记录本上。 （也可画在书上第７页方框 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教课设计、试卷、教案 免费下载 最大最全最精的教育资源网 中） 对于晶体 沟通借助放大镜察看到的食盐、白糖、味精的颗粒形状。 （食盐和白糖都是 立方体状的颗粒，味精是柱状的颗粒。）像食盐、白糖、味精那样，有规则几何 外形的固体物质叫做晶体。 阅读第８页对于晶体的内容， 赏识第８页各样晶体的图片。 老师也可搜寻一 些漂亮的晶体图片让学生赏识，让学生感觉来自傲自然的漂亮与奇特。 二、制作晶体 晶体的形成 师：同学们可能会有这样的疑问：晶体是怎么形成的？像糖、盐、味精这些 平时用品，是否是工厂用机器将它们切碎成了这样的形状？不是的， 自然界中有 的晶体从溶液中出生， 如海水蒸发获得盐的结晶。 有的晶体是在必定的压强和温 度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。 我们能够试试着用蒸发水 分的方法来制作盐的晶体。 制作我们的晶体 师：（出示其余班级已经制作的晶体）瞧，这即是用蒸发的方法获得的盐的 晶体，让我们也来试一试好吗？ 师供给一些浓食盐溶液， 让学生用滴管滴在玻璃片上， 而后用酒精灯慢慢烘 干。待水分蒸发后用放大镜察看它们在玻璃片上留下的印迹。 （注意，玻璃片需 远离火焰用火焰上方的热量烘， 老师自己要先试验一下， 用这样的方法可否获得 理想的晶体。） 拓展活动 师：我们获得的晶体很小， 你们看老师这里却有一个很大的盐晶体， 你知道 是怎么制成的吗？参照第９页的方法，课外试试制作一个更大的晶体。 板书设计： 放大镜下的晶体 晶体：像食盐、白糖、味精的颗粒那样 规则几何外形 固体 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教课设计、试卷、教案 免费下载 最大最全最精的教育资源网 教课后记： 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教课设计、试卷、教案 免费下载