四年级上学期写字教案撇的写法教学设计方案.pdf

四年级上学期写字教案撇的写法 教学设计 方案 课题 撇的写法 日期 教学目标： 1、认知目标：认识撇的特点。 2 、能力目标：掌握不同撇的写法，初步学会撇在汉字 中的运用 3 、情感目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审 美能力，陶冶学生的艺术情操。 制定依据： 1、内容分析：撇的笔画比较优美，注意要写出它的顺 畅美。 2、学生实际：这个笔画难度不高，学生较易掌握。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 5 分钟 一、导入新课 1、出示书法作品； 2 、今天我们学习毛笔字的基本笔画——撇。撇有很多 种，我们现在先来学习斜撇。 欣赏书法作品。 通过欣赏，激发学生的兴趣。 10 分钟 二、讲授新课 1、出示斜撇的幻灯，观察撇画的形态特点： 斜撇头方，身直斜左下，尾细尖。 2 、如果把短撇和斜撇的幻灯片重叠，比较他们的相同 处和不同处。 学生观察学生齐记撇画的特点口诀 通过幻灯的演示，比较简洁明了地认识其特点。 15 分钟 三、教师示范学生练习 1、讲解撇画的运笔方法并示范，强调斜撇的写法。撇 画的运笔步骤： ①逆锋起笔； ②右下落笔； ③调整笔锋； ④笔锋离散纸时，借下行之势凌空收笔。 2、学生练习，教师巡堂辅导检查。 小组合作讨论这撇的运笔特点。 学生练习书写短撇和斜撇 长撇是我们汉字的一个基本笔画，但各种撇有各自的特 色。先掌握其基本的写法，可触类旁通。 5 分钟 四、作业展评并小结 1、组织学生书写三个例子，最后进行课堂“小型书法 展”，评出“小小书法家” 2、巩固撇的运笔方法。 学生相互交流，并作互评。 让学生在尝试成功后有一种成就感。 反思与重建 书写完毕，先由各小组推荐一幅作品来展示，鼓励其他 学生在课后相互交流，学生畅谈他们的感受。不仅发现了班 上许多对书写颇有研究的小理论家，而且还有许多名副其实 的小书法家，为他们共同的收获鼓掌！