《文言文实词推断方法》-【优秀】课件.ppt

文言实词推断法;考纲要求：; 考查题型： 直接考查 选择题 解释文中加点的 词语 间接考查 文意理解题 分析概括文 章的内容 翻译题 翻译文中的句子 ;高考链接;高考链接;理解文言实词要注意以下几点：;文言词汇特点 ;文言词汇特点 ;文言词汇特点 ;3.注意词类活用现象和常见兼词;文言词汇特点 ;推断文言实词意义的方法;1.借助句子内部语境推断 ;【2021安徽卷】D．劝人为学先识字，语意殷勤　　 殷勤：周到;例1.齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪明，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。〞;　例2.　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？〞曰：“卖卜。〞岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？〞其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。〞怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 ;;二、结构分析法;例： 1.生之有时而用之亡度 “亡〞通“无〞 2.秦孝公据殽函之固，拥雍州之地 “固〞形作名，指“险固的地势〞 3. 通五经，贯六艺 贯：贯穿，精通 4. 忠不必用兮，贤不必以 以：被任用 5. 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 腰：〔腰上〕佩戴;6.何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ 瑾、瑜：美玉，喻美好品德 7.不使内有余帛，外有赢财。 赢：有余 8.人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲厚之，更所以祸之。 矜怜：喜爱怜惜； 祸：害; ;2005浙江卷;C项，根据与前句“亦每缀以排比之句，间以婀娜之声〞的结构分析，可知本句与前句中的“缀〞当同属动词,意为夹杂，穿插。 ;;三、语法分析法〔根据词在句中的语法功能推断词义〕;借助语法功能来推断 ;;〔2021课标1卷〕而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。 〔2021课标2卷〕吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 〔2021广东〕时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。;四、联想推断法〔联系所学过的文言实词和成语的意义和用法〕;高考链接;【2005年浙江卷】;?苏武传?：会论虞常;1.殚其地之出，竭其庐之入—— 殚精竭虑: 殚、竭--尽 2.有宁越、徐尚、……赵奢之伦制其兵—— 不伦不类: 伦--类 3.夫晋，何厌之有—— 贪得无厌: 厌--满足 4.明于治乱，娴于辞令—— 长治久安: 治--安定，太平 5.〔治官如治家〕古人常有是训矣 〔15湖南卷〕 缺乏为训: 训—典范 ;五、邻词推断法〔根据相邻的字来推断词义〕; 例： 1 而陋者乃以斧斤考击而求之 2 闻大王有意督过之 3 成益愕，急逐趁之 4 冀幸君之一悟，俗之一改 5 望陛下矜悯愚诚 6 追思曩昔游宴之好; 为奸利无所忌〔96年全国卷〕 明主不以私爱夺至公，吾可以远近废忠臣节邪？〔2021五三原创〕;六、字音推断法 当我们用本义及其引申义无法对一个词进行合理的解释时，可以联想字音相同或相近的通假字进行解释。;1.崔家顾人刺我，请以闻。 2.翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3.复之以掌 4.【2021课标2卷】副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 5.[2021年山东卷]又长于用车，卒不能办。 ;一个成语故事，〔 ？〕个通假字; 客有过主人者，见其灶直突，傍〔旁〕有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不〔否〕者，且有火患。〞主人嘿〔默〕然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息〔熄〕。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐〔座〕，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡〔向〕使听客之言，不费牛酒，终亡〔无〕火患。今论功而请宾，曲突徙薪者亡〔无〕恩泽，焦头烂额为上客耶？〞主人乃寤〔悟〕而请之。;140字短文〔 ？〕个通假字 ;140字短文〔 ？〕个通假字 ;140字短文〔 ？〕个通假字 ;七、字形分析法 即根据汉字的构字方法〔主要是形声，会意〕来猜测字词的意义。;形声字：;;禾-- ;【2006年浙江卷】〔1〕天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣飏于前。 译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面