2020-2021学年新教材鲁教版必修第一册第1章第3节 地球的圈层结构 教案.docxVIP

第一章　从宇宙看地球 第3节　地球的圈层结构 本节内容是从两个方面进行分析和讲解的：1.地球的内部圈层结构。地球内部圈层的划分，以及地壳、地幔和地核三个圈层的特点。2.地球的外部圈层结构。大气圈、水圈和生物圈的特点，以及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互之间的联系。 区域认知：从区域视角了解地球圈层结构组成及意义。 综合思维：运用跨学科知识，多角度分析地球个圈层的划分及特征。 人地协调观：结合现实中的地理现象，分析地球各圈层对人类生存与发展的意义。 1. 地球内部圈层的划分依据； 2. 地球内部各圈层的特征； 3. 地球外部圈层的特征，以及各圈层相互之间的联系。 教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 【导入新课】 地球作为一个由多时空尺度过程构成的复杂巨系统，在空间上表现为多圈层体系。 地球可分为哪些圈层，这些圈层又是如何划分的呢？ 一、地球的内部圈层 在一些文学或影视作品中，人类可以到达地心。而在现实中，人类迄今为止对地下探索的最大深度为一万多米。 那么人类是如何对地球内部进行分层的呢？ （一）地震波 纵波（P）：速度较快，可以通过固体、液体和气体传播。 横波（S）：速度较慢，只能通过固体传播。 两个不连续界面：莫霍面（深度约为33km）、古登堡面(深度约为2900km) （二）地球内部圈层 地壳：在莫霍面以上，呈固态，平均厚度17千米 上地幔：上部存在软流层 地幔：位于莫霍面与古登堡面之间 下地幔 内核：液态 地核：古登堡面至地心 外核：固态 【图解】 【探究活动】 为什么软流层的物质呈熔融状态？ 地球内部的温度随深度的增加而增高，一般至100km深时，温度便接近于地幔开始熔融的温度，这时在水和挥发性组分的参与下，开始产生选择性熔融，逐渐形成固流体软流层。 【知识小结】 内部圈层 范围 主要特点 地壳 莫霍面以上 呈固态，由各类岩石组成，厚度不均。 地幔 上地幔 莫霍面与古登堡面之间 呈固态，上地幔上部有一个软流层，可能为岩浆的源地。 下地幔 地核 外核 古登堡面至地心 温度很高，压力和密度都很大。外核为液态，内核为固态。 内核 二、地球的外部圈层 地球外部主要分为三个圈层。 大气圈：环绕在地球外部的大气圈层，由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分为氮和氧。是地球生命的保护伞。 水圈：由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。 生物圈：地表生物及其生存环境的总称。是地球特有的圈层，也是最活跃的圈层。 大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系、相互制约、相互渗透。 【图解】 【探究活动】 为什么说生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层？ 生物圈中的生物，不仅使自然界中的化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生了根本的变化。因此，自然地理环境系统中最活跃的圈层是生物圈。 【知识小结】 外部圈层 组成 主要特点 大气圈 气体和悬浮物 环绕在地球外部，主要成分是氮和氧。 水圈 地球表层各种水体 连续但不规则 生物圈 生物及其生存环境 地球特有的圈层，也是最活跃的圈层，是其他圈层相互渗透、相互影响的结果。 【课堂练习】 学生依据所学知识，完成以下练习。 下图为“地球内部圈层局部示意图”。读图，回答1～2题。 1、图中(　　) A．①为岩石圈 B．软流层以上由岩石组成 C．③为地壳 D．古登堡界面以上为地幔 2、图中①②③所属关系可以表示为下图中的(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 浅层地能主要指地球浅层地表数百米内的土壤砂石和地下水所蕴藏的低温热能。据专家测量，我国近百米内的土壤每年可采集的低温能量达1.5万亿千瓦，是我国目前发电装机容量4亿千瓦的3 750倍，而百米内地下水每年可采集的低温能量也有2亿千瓦。由于储量大，分布普遍，被喻为“绿色聚宝盆”。据此回答3～5题。 3、浅层地能存在的内部圈层是(　　) A．地壳 B．地幔 C．地核 D．软流层 4、浅层地能的主要来源最可能是(　　) A．太阳辐射 B．地面辐射 C．大气辐射 D．地球内部 5、关于地球外部圈层的叙述，正确的是(　　) A．地球外部圈层包括岩石圈、水圈、大气圈和生物圈 B．大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统 C．人类生活的地球表层是开放的、均一的系统 D．生物圈是地球上所有生物的总称