2020-2021学年新教材鲁教版必修第一册第1章第3节 地球的圈层结构 教案 (1).docxVIP

第一章　从宇宙看地球 第3节　地球的圈层结构 本节内容是从两个方面进行分析和讲解的：1.地球的内部圈层结构。地球内部圈层的划分，以及地壳、地幔和地核三个圈层的特点。2.地球的外部圈层结构。大气圈、水圈和生物圈的特点，以及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互之间的联系。 区域认知：从区域视角了解地球圈层结构组成及意义。 综合思维：运用所学知识，分析地球各圈层的划分及特征。 地理实践力：通过实际体验和观察，感知地球外部圈层相互之间的联系。 人地协调观：结合现实中的地理现象，分析地球各圈层对人类生存与发展的意义。 1. 地球内部圈层的划分依据； 2. 地球内部各圈层的特征； 3. 地球外部圈层的特征，以及各圈层相互之间的联系。 教师准备：课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 【导入新课】 与太阳系其他行星不同，地球不仅有岩石和大气，还有水和生物。这些要素相互作用，形成了人类赖以生存的地球表层环境。地球表层环境，我们可以亲身体验，但是地球的内部环境，我们难以接触，那么地球的内部到底是什么样子呢？地球有哪些圈层？分别有什么特征？ 一、地球的内部圈层 我们看不到地球的内部结构，用什么方法去了解地球内部结构？ 【知识拓展】 图示为科拉超深钻孔，是苏联于1970年在科拉半岛邻近挪威国界的地区所进行的一项科学钻探，其中最深的一个钻孔达12,262米。它曾是世界上最深的钻孔，这个记录在2008年和2011年被在卡塔尔的阿肖辛油井(12,289米)和俄罗斯在库页岛的Odoptu OP-11油井(12,345米)两次打破，现时排名世界第三。 人类试图用砖井的方法来了解地球内部，但是人类砖井最深处才12,345米，相比地球的平均半径6371km来说，差距太远，还远不能了解我们地球的内部。 那么还有什么方法来研究地球内部？ （一）地震波 横波（S）：速度较慢，只能在固体中传播。 纵波（P）：速度较快，可以在固体、液体和气体中传播。 纵波和横波传播速度都随所通过物质的性质的变化而变化，一个叫莫霍的科学家发现地震波在距地表以下33km处，地震波的传播速度突然明显增加，后来就把这个地震波不连续界面称为莫霍界面。另一个叫古登堡的科学家发现地震波在距地表以下2900km处，地震波的横波完全消失，纵波传播速度突然下降，后来就把这个地震波不连续界面称为古登堡界面。所以我们可以依据地震波传播速度的变化划分地球内部圈层 （二）地球内部圈层 地壳：在莫霍界面到地表，呈固态，平均厚度17千米 地幔：位于莫霍界面与古登堡界面之间，又分为上地幔和下地幔，上地幔上部存在软流层，软流程是岩浆的发源地。 地核：古登堡界面至地心，又分为内核（固态）和外核（液态） 【思考】地壳和岩石圈的关系 地壳是地球的固体外壳，在各个圈层中厚度最小。岩石圈由坚硬的岩石组成，包括地壳和上地幔顶部（软流程上部）。地壳存在于岩石圈之中，岩石圈厚度大于地壳厚度。 （三）岩石圈 岩石圈由坚硬的岩石组成，岩石圈=地壳+软流层上部 二、地球的外部圈层 地球固体表面以上的各个圈层，称为外部圈层。 地球外部主要分为三个圈层。 大气圈：环绕在地球外部的大气圈层，由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分为氮和氧。是地球生命的保护伞。 水圈：由地球表层各种水体构成的连续但不规则的圈层。 生物圈：地表生物及其生存环境的总称。是地球特有的圈层，也是最活跃的圈层。 大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间，相互联系、相互制约、相互渗透，不断地进行着物质和能量的交换，形成人类赖以生存和发展的自然环境 【思考】为什么说生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层？ 生物圈中的生物，不仅使自然界中的化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生了根本的变化。因此，自然地理环境系统中最活跃的圈层是生物圈 【活动探究】地球的外部圈层 请认真看下图，说出图片中各个圈层的代表性地物，并依据图片信息举例说明圈层间的相互关系。 圈层 代表物 大气圈 云雾 水圈 河流 生物圈 泰加林 云雾形成降水补给河流，滋养森林；河流水蒸发可以变成云雾，也可以满足两岸森林的水分供给；森林促进水的下渗，调节河流的径流量，森林蒸腾作用使大气水汽增加。说明各圈层间相互作用，相互影响，相互制约的关系。 【当堂检测】 【课堂小结】