2020-2021学年新教材鲁教版必修第一册第1章第1节 地球的宇宙环境 学案.docxVIP

第一章　从宇宙看地球 第1节　地球的宇宙环境 1. 通过阅读课本了解天体的定义、类型及其天体系统的层次性 2. 运用材料结合实际说明太阳辐射的、以及太阳活动对地球的作用 3. 分析太阳系模式图，结合图表信息概括总结地球普通又特殊的原因。 1. 理解各天体、天体系统的定义，了解各天体系统之间的关系； 2. 了解太阳辐射和太阳活动对地球的影响； 3. 了解太阳系的基本特征，地球是一颗既普通又特殊的行星的物质条件。 一、宇宙 （一）概念：宇宙是________和________的统一体，是运动、发展和变化着的_______世界。 （二）特征： 1、物质性： 天体：位于地球大气层之外，在宇宙中独立运行着的物质称之为“天体”。常见的天体有星云、_______、_______、_______、彗星、流星体、星际物质等，其中_________和_________是最基本的天体。 【探究活动】 ①在太空运行的“神舟十号”飞船是不是天体？ ②着陆的返回舱是不是天体？ 2、运动性： 天体系统的形成：天体之间_________、_________形成不同级别的天体系统。 （三）范围：人类认识的宇宙范围在不断_________，目前已达到________光年。光年是一种________单位。 结合教材内容和图片，在练习本上画出天体系统的层次性，并大概的确定地球在宇宙中所处的位置。 二、太阳对地球的影响 （一）太阳系中的八大行星：距太阳由近到远依次是____________、_____________、地球、____________、木星、土星、____________和____________。小行星带位于____________和____________之间。八大行星分为三类，其中水星、金星、地球、火星属于_______________；木星、土星属于_______________；天王星、海王星属于_______________。火星与木星之间存在_______________。 （二）太阳辐射： 1.能量来源 ：太阳核心物质的__________反应。 2.太阳辐射对地球的影响： ①太阳直接为地表提供____________和____________；②维持____________，为生物生长、大气和水体运动等提供能量；③太阳能是一种清洁的____________。 【探究活动1】 1.试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。 2.比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。 【探究活动2】 读我国太阳年辐射总量分布图，分析年太阳辐射最强和最弱的地区分别在哪里，为什么？ （三）太阳活动： （1）概念：太阳大气时常发生变化，有时较为剧烈，这些变化统称为太阳活动 （2）分布： 太阳大气层 光球层 色球层 日冕层 太阳活动 、日珥 太阳风 （3）标志：_________和________是太阳活动的重要标志，活动周期都是约_______年。 （4）影响： 表现 具体影响 地球磁场 产生 现象 两极地区 产生 现象 地球电离层 影响 通信 天气、气候 存在一定相关性 【探究活动】 1、读图1-1-16“太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性”， 据图说明太阳黑子数量与不同地区降水量之间的关系。 2、为什么极光只出现在极地和高纬度地区？ （四）太阳引潮力： 引起地球潮汐的引潮力主要来自_________和________。 【探究活动】 结合图1-1-17思考天文大潮和小潮分别在什么时间出现？ 三、地球——既普通又特殊的行星 （一）八大行星运动特征： 1.绕日公转方向___________；2.公转轨道近似___________；3.轨道面几乎在___________ （二）地球上存在生命的原因： 外部条件：有安全的、稳定的_______________。 自身条件：（1）有适宜的____________；（2）有适合生物呼吸的_____________；（3）有液态________。 【探究活动】 根据表1-1-1，思考火星是否适合人类居住。 国外某媒体报道，科学家发现了一颗比太阳要亮1000倍的恒星“R136al”。它的质量是太阳的320倍，表面温度超过4万摄氏度。据此完成1～2题。 1.恒星“R136al”最不可能属于 A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 2.假设用恒星“R136al”替代太阳的位置，下来叙述正确的是 ①地球两极冰川面积将增加 ②地球将遭受非常强烈的紫外线辐射 ③地球上将很难存在生命 ④金星将更可能具备产生生命的条件 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 国外某媒