《比的基本性质》教学设计.pptVIP

— — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 化简分数比，能够把比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 化简分数比，能够把比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数 巩固练习1 ： 化简下面各比，并求出比值。 25 100 — — 4.2 1.4 ： ： = (25÷25)：(100÷25) = 1：4 6 6 = 5：3 =（4.2×10）：（ 1.4×10 ）= 42：14 = 3：1 * * * * * 《比的基本性质》教学设计 一天，三个小伙伴一起到动物园去玩，园长爷爷听说他们都很聪明，就要考考他们。老爷爷指着不远处的大象和小象问：“一只小象高1米，一只大象高200 厘米，小象和大象高度的比是什么？”老爷爷的话音刚落，小强抢先回答：“1 200。”小明也胸有成竹地说：“不对！100 200”，小亮反驳说：“错、错、错！1 2才对”。同学们，你能帮助老爷爷判断一下谁对谁错吗？ ： ： ： 《比的基本性质》教学设计— — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 化简分数比，能够把比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 化简分数比，能够把比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数 巩固练习1 ： 化简下面各比，并求出比值。 25 100 — — 4.2 1.4 ： ： = (25÷25)：(100÷25) = 1：4 6 6 = 5：3 =（4.2×10）：（ 1.4×10 ）= 42：14 = 3：1 观察下面一组比，你认为比的前项和后项有什么特点和关系？ 3 7 4 9 2 9 5 6 ： ： ： ： 比的前项和后项都是整数，而且是互质数的比叫做最简整数比。 例1：把下面各比化成最简单的整数比。 12 18 — — 1.8 0.09 ： ： ： 6 5 4 3 2.1 2.2 3 12 18=(12÷6) (18÷6)=2 3 : : : 化简整数比，可以把比的前项和后项同时除以它们的最大公约数 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 ： ： ： 6 5 4 6 5 4 3 3 ： — — =（—×12）（—×12）=10 9 ： ： ： 6 5 6 3 3 5 4 4 《比的基本性质》教学设计 《比的基本性质》教学设计 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 ： ： ： 6 5 4 6 5 4 3 3 ： — — =（—×12）（—×12）=10 9 ： ： ： 6 5 6 3 3 5 4 4 化简分数比，可以把比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 化简分数比，能够把比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数 — — =（—×24）（—×24） =20 18 =10 9 — — =（—×24）（—×24） =20